<<
>>

Теоретические подходы к определению зависти в отечественной психологии

Зависть переживалась людьми во все времена, в ХХ веке проблема зависти становится все более актуальной, иначе осмысляется влияние общества на инди­вида, большое значение придается тому, как сам человек определяет свое положе­ние в обществе в зависимости от своего внутреннего мира.

Смешение акцентов, усиливающих психологическую окрашенность феномена зависти, по мнению ряда авторов, связано, с одной стороны, с развитием самосознания человека, а с другой- с социальными изменениями. Отечественные ученые отмечают, что зависть имеет нравственную и социально - психологическую окраску, трактуется и понимается неоднозначно, и выступает одним из фундаментальных психологических процес­сов.

В целом, говоря об изучении зависти в отечественной науке, можно выделить следующие направления исследования:

Во-первых, изучение зависти как социально-психологического феномена де­тально рассматривается в работах Т. В. Бесковой [14], Е. Е. Соколовой [112];

Во-вторых, исследование социальных факторов, способствующих формиро­ванию зависти, как сложного эмоционально-мотивационного комплекса отмеча­ется в работах Н. В. Дмитриевой [35], Е. П. Ильина [50], О. Р. Бондаренко [23];

В-третьих, изучение нарушения системы значимых, доминирующих отно­шений, детерминирующих завистливое поведение, отмечается в работах В. Н. Мя­сищева [87], Л. С. Архангельской [7], В. А. Лабунской [76], А. Г. Асмолова [9]. Авторы отмечают, что для субъекта зависти «характерна патогенная система отно­шений», его деструктивная активность реализуется в целенаправленном причине­нии вреда, физического и духовного «уничтожения личности»;

В-четвертых, рассмотрение зависти, как фрустрированной потребности в «позитивном самоосуществлении», представлено в трудах К. Муздыбаева [84], Т.В. Бесковой [16], К. Ф. Седова [106] и др. Ученые заключают, что у субъекта зависти ведущим мотивом является избегание неудач, как мнимых, так и реальных.

Чужие заслуги и достижения воспринимаются болезненно, как угроза личностному росту и самореализации. Субъект испытывает множественные аффективные пережива­ния и боится того, что другой объект опередит его в достижении общественных благ;

В-пятых, изучение психологических особенностей переживания чувства за­висти в подростковом и юношеском возрасте рассматривают Н. В. Г оршенина [30], Н. М. Клепикова [56];

В-шестых, рассмотрение внутренних детерминант зависти (индивидуально- психологических свойств и особенностей личности) представлено в работах И. Б. Котовой [60], Д. А. Калмыковой, Т. В. Кочетовой, А. Н. Кукушкиной [54], К.С. Ле- тягиной [82], К. Шамионова [134];

В-седьмых, феноменологию зависти изучали Р. И. Александрова [2], М. И. Розенова [103], В. А. Гусова [31], С. П. Колпакова [59], А. Ю. Согомонов [110].

Отечественными учеными зависть видится с позиции психологии отноше­ний, где она выступает, как одна из детерминант патогенной системы отношений, при которой отсутствует равноправие и взаимообогащение партнеров. Общение между людьми условно, формально и стереотипно. Отношения пропитаны «непри­миримыми противоречиями». В. Н. Мясищев отмечал, что наличие успехов у дру­гого человека является главной причиной «скрываемого и маскируемого ...враж­дебно-завистливого отношения к людям, которое может перерастать в патологиче­ское развитие» [87]. В. Н. Куницына с соавторами (2001) пишет, что «зависть - это чувство, возникающее, когда индивид не имеет того, чем обладает другой человек, и страстно желает иметь этот предмет (качество, достижение, успех) либо лишить предмета зависти другого человека» [67]. А.Г. Асмолов, развивая положение тео­рии установки, подчеркивает, что завистливое отношение к успехам других обу­словлено личностным смыслом достижений другого в более ранние периоды и убежденности индивида в невозможности иметь самому то, что имеет другой [9]. Зависть может выступать для индивида, как «ценностная ориентация», которая приводит к убежденности в совершении активных действиях, направленных на приобретение и достижение.

Ученые отмечают, что дистанция между партнерами по общению служит важной составляющей завистливого поведения, в частности, чем ближе субъект допускает кого-либо в свой внутренний мир, тем уязвимей он становится. С точки зрения «диспозиционной концепции социального поведения», разработанной В. А. Ядовым, зависть представляется целевой и смысловой уста­новкой личности, результатом взаимодействия которой является личное отноше­ние индивида к людям, событиям, и их успехам [142]. Л. А. Дьяченко и М. И. Кан- дыбович отмечают, что зависть проявляется в «недоброжелательном отношении» в адрес преуспевающих и состоятельных людей, достигших материальной незави­симости и социального благополучия [41]. Е.П. Ильин подводит нас к мысли, что зависть детерминирована чувством несправедливости и выражается в стремлении к уравниванию и принижению объекта зависти [50].

Авторы различных исследований указывают, что в основе возникновения чувства зависти всегда лежит механизм социального сравнения, поскольку инди­вид оценивает и осознает себя путем сравнения с «похожими другими». Иными словами, социальное сравнение выявляет вторую детерминанту зависти - наличие образа превосходства другого человека и осознание субъектом своей собственной приниженной позиции. Невыгодный результат сравнения вызывает неудовлетво­ренность, которая и сопровождается чувством зависти.

Зависть - сильное направленное чувство; обязательным «атрибутом» кото­рого является наличие цели и жертвы. Зависть - это полностью социальный и пси­хологический феномен, она способна восполнить какой- либо личностный недоста­ток и заполнить пустоту, отсутствие гармонии и психологического равновесия. По сути, «любое преимущество другого, которое актуализирует механизм сравнения, и оценивания, стимулируют возникновение зависти». Цель завистника - разруше­ние счастливой жизни объекта зависти, уничтожение его целостной личности. При­чем особенная агрессивность зависти, как отмечает К. Муздыбаев, отмечена тогда, когда у индивида присутствует «субъективная неспособность» достичь желаемого [85].

Зависть может рассматривается с трех позиций: во-первых, «зависть-эмоция» (кратковременна, ситуативна); во-вторых, «зависть - чувство» (долговременное мучительное переживание); в-третьих, «зависть - страсть» (яркое, доминирующее и неконтролируемое начало). Дмитриева Н.В. отмечает, что завистливость - как черта личности зарождается в раннем детстве и в скрытой форме присутствует во взрослой жизни человека. Е.П. Ильин, занимаясь изучением природы зависти пи­шет, что зависть зарождается в раннем детстве, когда маленький ребенок активно взаимодействует с социумом, впитывает нормы и правила, учится следовать указа­ниям родителей, начинает следовать правилам «можно», «нельзя», «должен». В школьном возрасте критическая оценка своих действий и сравнение со сверстни­ками рождает открытое проявление зависти и может проявляться в виде демонстра­тивного асоциального поведения (кража игрушек, прятанье чужих вещей и проч.).

Ряд отечественных исследователей разделяет конструктивные позиции зави­сти. Так, И. Б. Котова в своих высказываниях отмечает, что «зависть как психоло­гический феномен амбивалентна: она может быть, как позитивной, так и негатив­ной» [60]. Несмотря на доминирующий негативный оттенок, который содержится в феномене зависти, она может стимулировать дух соперничества, стремление к успеху, и изменению своего социального положения, и тем самым играть положи­тельную роль в жизни социума. Весьма показательны в этой связи и размышления о зависти С. М. Зубарева: «Испортить жизнь она может серьезно, но, при всем том, вектор этого чувства мотивирует на жизнь [61]. Особенно после того, как редуци­рованы агрессивные фантазии по поводу уничтожения конкурентов, после «отбе­ливания», зависть способна стать хорошим жизнеутверждающим мотиватором». Таким образом, ряд авторов (В. А. Лабунская, Ю В. Щербатых) признают, что за­вистливое отношение к другому может способствовать осмыслению себя и своего жизненного пути. Наиболее категоричен в оценке зависти А. И. Розов, который оспаривая популярный тезис о том, что «зависть - двигатель прогресса», утвер­ждает обратное - «зависть, принимающая массовый масштаб, приводит к травле возвышающихся над «дозволенным» уровнем одаренных людей («Чем ты лучше нас?») и в конечном этапе превращается в тормоз общественного прогресса».

В различных областях социально-гуманитарного знания ученые преимуще­ственно рассматривают зависть, как ущербное чувство, деформирующее личность и провоцирующее его на асоциальные поступки. Многие исследователи, несмотря на разнообразие трактовок, отмечают, что зависть - фрустрирующее чувство, ко­торое вносит в социальную систему конфликты, сдерживает развитие, подавляет целостность натуры, приводит к выстраиванию жестких границ между субъектом зависти и обществом.

1.2.

<< | >>
Источник: Пилишина Анастасия Владимировна. ЗАВИСТЬ В КОНТЕКСТЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ. Диссертация, СПбГУ.. 2015

Еще по теме Теоретические подходы к определению зависти в отечественной психологии:

  1. Пилишина Анастасия Владимировна. ЗАВИСТЬ В КОНТЕКСТЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ. Диссертация, СПбГУ., 2015
  2. 4.3.1 Теоретические основы предлагаемого метода
  3. Батурина Юлия Всеволодовна. ФОРМИРОВАНИЕ АРГУМЕНТАТИВНЫХ СТРАТЕГИИ У МАГИСТРАНТОВ- ПСИХОЛОГОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЕТЕВЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА), 2015
  4. ПУЧКОВСКАЯ АНТОНИНА АЛЕКСЕЕВНА. МИР-СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД И. ВАЛЛЕРСТАЙНА И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ В КУЛЬТУРОЛОГИИ. Диссертация, СПбГУ., 2015
  5. Крамер Александр Юрьевич. КОНЦЕРТНЫЙ ЗАЛ В ЕВРОПЕЙСКОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ. Диссертация на соискание ученой степени кандидата культурологи., 2015
  6. Сеничкина Ольга Авенировна. Методы оценивания сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов-психологов (на материале английского языка). Диссертация, СПбГУ., 2016
  7. ПЕТРОВ Павел Владимирович. КРАСНОЗНАМЕННЫЙ БАЛТИЙСКИЙ ФЛОТ НАКАНУНЕ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ: 1935 - ВЕСНА 1941 гг. Диссертация, СПбГУ., 2014
  8. КАРПОВА Дарья Николаевна. РИСКИ НЕПРЕРЫВНОЙ ОНЛАЙН-КОММУНИКАЦИИ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ. Диссертация на соискание степени кандидата социологических наук., 2016
  9. Определение исходного множества детекторов и стратегии отбора
  10. Статья 60. Каждому гарантируется защита его прав и свобод компетентным, независимым и беспристрастным судом в определенные законом сроки.
  11. 4.3.3 Определение спектральной чувствительности нейтронных детекторов с низкой чувствительностью к тепловым нейтронам
  12. Статья 63. Осуществление предусмотренных настоящей Конституцией прав и свобод личности может быть приостановлено только в условиях чрезвычайного или военного положения в порядке и пределах, определенных Конституцией и законом.
  13. Статья 50. Каждый имеет право сохранять свою национальную принадлежность, равно как никто не может быть принужден к определению и указанию национальной принадлежности.
  14. Малов Егор Андреевич. ФЕНОМЕН СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ: АКТОРНО-СЕТЕВОЙ КОНТЕКСТ, ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ. Диссертация, СПбГУ., 2014
  15. Волкова Алена Игоревна. МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ И ПУТИ СНИЖЕНИЯ РИСКОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАЛЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ., 2013
  16. Методы расчёта спектральных характеристик нейтронных детекторов
  17. Тюрин Андрей Владимирович. Ленинградское отделение Союза писателей СССР в годы хрущевских реформ (1953—1964 гг.). Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук., 2016