<<

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамова, В. И. Влияние характера мотивации на когнитивный и операционный компоненты деятельности / В. И. Абрамова // Вопросы психологии. - 1990. - № 2. - С. 100-107.

2. Агапов, В.

С. Креативное развитие профессионального я будущего специалиста / В. С. Агапов; Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ // Вестник Оренбургского гос. университета. - 2011. - № 2 (121). - С. 6-13.

3. Айзенк, Г. Классические IQ тесты / Г. Айзенк. - Москва: АСТ, 2005. - 255 с.

4. Акмеологический словарь. А-Я / Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос. Федерации; [Абульханова К. А. и др.]; Под общ. ред. А. А. Деркача. - Москва: РАГС, 2004. - 160 с.

5. Аксельрод, Р. Эволюция сотрудничества / Р. Аксельрод // Прорыв: Становление нового мышления. Советские и западные ученые призывают к миру без войн / Под ред. А. Громыко, М. Хеллмана и др. - Москва: Прогресс, 1988. - С. 253-261.

6. Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания / Борис Герасимович Ананьев; [Предисл. А. А. Крылова]. - 2-е изд. - Санкт-Петербург и др.: Питер бук, 2001. - 260 с. - (Мастера психологии). - Библиогр.: с. 257­261.

7. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. - Санкт- Петербург: Питер, 2001. - 288 с.

8. Андреев, В. И. Деловая риторика. (Практический курс делового общения и ораторского мастерства) / В. И. Андреев. - Москва: Народное образование, 1995. - 208 с.

9. Андреев, Н. В. Психологическое обеспечение переговорной деятельности сотрудников ОВД в экстремальных условиях / Н. В. Андреев. - Москва: Академия МВД России, 1997.

10. Андреева, Г. М. Социальная психология: учебник для вузов / Г. М. Андреева. - Москва: Аспект Пресс, 2007. - 362, [1] с.: ил. - Библиогр. в конце гл.

11. Анисимов, О. С. Профессионализм управленческой деятельности / О. С. Анисимов. - Москва, 1996. - 265 с.

12. Анисимов, О. С. Основы методологического мышления / О.

С. Анисимов; Всес. методол. центр. - Москва: ВМЦ, 1989. - 412 с.

13. Анисимов, С. А. Развитие культуры производства и потребления: Социологический анализ: автореф. дис. ... д-ра социол. наук: (22.00.05) / Анисимов Сергей Алексеевич; Акад. обществ. наук ЦК КПСС. - Москва, 1991. - 36 с. - Библиогр.: с. 34-36.

14. Антипина, Г. С. Теоретико-методологические проблемы исследования малых социальных групп / Г. С. Антипина. - Ленинград: Изд-во ЛГУ, 1982. - 112 с.

15. Анцупов, А. А. Конфликтология: учебное пособие для вузов / А. А. Анцупов,

А. И. Шипилов. - Москва: ЮНИТИ, 2002. - 551 с.

16. Артемов, Ю. С. Мотивация акмеологической компетентности управленцев: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13 / Ю. С. Артемов; [Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ]. - Москва, 2002. - 24, [1] с. - Библиогр. в конце кн. (2 назв.).

17. Асеев, В. Г. Личность и значимость побуждений / В. Г. Асеев. - Москва: Институт психологии РАН, 1993. - 223 с.

18. Асмолов, А. Г. Стратегия социокультурной модернизации образования: на пути к преодолению кризиса идентичности и построению гражданского общества / А. Г. Асмолов // Вопросы образования. - 2008. - № 3. - С. 65-86.

19. Астафуров, С. В. Развитие иноязычных коммуникативных умений переговорного процесса у студентов-нефилологов (на материале английского языка): дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02 / Астафуров Сергей Витальевич. - Волгоград, 2007. - 221 с.

20. Бабанский, Ю. К. Избранные педагогические труды / М. Ю. Бабанский; авт. вступ. ст. Г. Н. Филонов, Г. А. Победоносцев, А. М. Моисеев; авт. коммент.

А. М. Моисеев; Акад. пед. наук СССР. - Москва: Педагогика, 1989. - 558 с.

21. Бадмаева, Н. Ц. Мотивационная основа развития общих умственных способностей: дис. ... д-ра псих. наук: 19.00.01 / Бадмаева Наталья Цыденовна; [Место защиты: ГОУВПО «Новосибирский гос. пед. ун-т»]. - Новосибирск, 2006. - 325 с.: ил.

22. Базаров, Т. Ю. Психолого-педагогические основы применения видеотренинга в учебном процессе / Т. Ю. Базаров, В.

М. Веселов, А. В. Пищелко. - М., 1983.

- 77 с.

23. Бандура, А. Теория социального научения / А. Бандура. - СПб.: Евразия, 2000.

- 320 с.

24. Банько, Н. А. Формирование профессионально-педагогической компетентности как компонента профессиональной подготовки менеджеров / Н. А. Банько; М-во образования и науки РФ, Волгогр. гос. техн. ун-т, Камыш. технол. ин-т (фил. Волгогр. гос. техн. ун-та). - Волгоград: Политехник, 2004. - 74 с.: схем. - Библиогр.: с. 69-73.

25. Баранова, Э. А. Особенности формирования познавательного интереса в структуре общей способности к учению у детей 6-7 лет: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Эльвира Авксентьевна Баранова; Нижегор. гос. пед. ун-т. - Н. Новгород, 1998. - 200 с.

26. Безуглов, А. И. Развитие у воина пограничной заставы профессионально­важных психологических качеств: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Александр Иванович Безуглов; Гуманитар. акад. вооруж. сил. - Москва, 1992.

- 19 с. - Библиогр.: с. 19.

27. Белланже, Л. Переговоры = La negociation / Лионель Белланже. - 5-е изд. - Санкт-Петербург: Нева, 2002. - 128 с.

28. Блейхер, В. М. Клиническая патопсихология / В. М. Блейхер. - Ташкент: Медицина, 1976. - 325 с.: ил. - Список лит.: с. 318-323.

29. Блонский, П. П. Педология: учебник для высш. пед. учеб. заведений / П. П.

Блонский. - Изд. 2-е. - М.: Гос. учеб-пед. изд-во, 1936. - 336 с.

30. Блэк, С. Паблик рилейшнз. Что это такое? / С. Блэк. - Москва: Новости, 1990. - 240 с.

31. Бодалев, А. А. Восприятие и понимание человека человеком / А. А. Бодалев. - Москва: Изд-во МГУ,1982. - 199 с.

32. Бодалев, А. А. Личность и общение: избранные психологические труды / А. А. Бодалев. - 2-е изд., переработ. - М.: Международная педагогическая академия, 1995. - 326 с.

33. Бодалев, А. А. Психология общения: избранные психологические труды /

A. А. Бодалев. - Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. - 256 с.

34. Бодалев, А. А. Формирование понятия о другом человеке как личности / А. А. Бодалев. - Л.: ЛГУ, 1970.- 135 с.

35. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте (Психологическое исследование) / Л. И. Божович. - Москва: Просвещение, 1968. - 464 с.

36. Бордовский, В. А. Инновационные процессы в непрерывном образовании /

B. А. Бордовский, И. С. Батракова, А. В. Тряпицын // Академический вестник Института образования взрослых Российской академии образования. - Санкт- Петербург, 2011.

37. Бороздина, Л. B. Влияние уровня самооценки на продуктивность учебной деятельности / Л. B. Бороздина, Е. С. Рощина // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. - 1989. - № 1. - С. 23-26.

38. Бороздина, Л. В. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний / Л. В. Бороздина, Е. А. Залученова // Вопросы психологии. - 1993. - № 1. - С. 104-113.

39. Бочкина, Н. В. Педагогические основы формирования самостоятельности школьника: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Нина Валентиновна Бочкина. - Санкт-Петербург, 1991. - 415 с.

40. Боязитова, И. В.Взаимосвязь самооценки и волевой регуляции при переходе детей от дошкольного к младшему школьному возрасту: дис. ... канд. псих.

наук: 19.00.07 /Ирина Валерьевна Боязитова. - Пятигорск, 1998. - 154 с.

41. Бояринцев, В. П. Структурно-функциональный анализ динамических проявлений саморегуляции поведения человека / В. П. Бояринцев // Психология и психофизиология активности и саморегуляции поведения и деятельности человека. - Свердловск, 1989. - С. 40-54.

42. Брунер, Дж. Процесс обучения / Дж. Брунер; ред. А. Р. Лурия. - Москва: АПН РСФСР, 1962. - 82 с.

43. Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л. Ф. Бурлачук,

С. М. Морозов. - [2-е изд., перераб. и доп.]. - Санкт-Петербург: Питер, 1999. - 519 с.: ил. - (Мастера психологии). - Библиогр.: с.486-495.

44. Бэгьюли, Ф. Переговоры. Мастер-класс / Фил Бэгьюли; [пер. с англ. Т. Горбольской]. - Москва: Гранд Фаир-Пресс, 2005. - 223, [1] с.: схем.

45. Бэндлер, Р. Магия в действии: (Практические аспекты использования нейролингвист.

программирования) / Р. Бэндлер. - Москва: Прозерпина, 1995. - 175 с.

46. Вартанова, И. И. Изучение личности подростков в учебной деятельности / И. И. Вартанова // Психологическая наука и образование. - 2003. - № 1. - С. 8­14.

47. Василенко, И. А. Искусство международных переговоров в бизнесе и политике: уч. пособие / И. А. Василенко; Дипломат. акад. МИД РФ, Центр проф. переподгот. - М.: Научная книга, 2009. - 299 с. - Библиогр.: с. 294.

48. Василенко, И. А. Политические переговоры: учебное пособие по дисциплине «Политические технологии» для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности (направлению подготовки) 030201 и 030200 «Политология» / И. А. Василенко. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: ИНФРА- М, 2010. - 394, [1] с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 379-380.

49. Вербицкий, А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения / А. А. Вербицкий. - Москва: ИЦ ПКПС, 2004. - 84 с.

50. Водопьянова, Н. Е. Синдром выгорания. Диагностика и профилактика / Н. Водопьянова, Е. Старченкова. - Москва и др.: Питер, 2005. - 336 с.: ил. -

(Практическая психология). - Библиогр. в конце гл.

51. Возженикова, О. С. Переговорная компетентность руководителей органов внутренних дел и психологические пути ее совершенствования: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Ольга Сергеевна Возженикова. - Москва, 2004. - 230 с.

52. Волков, И. П. Социальная психология малых групп и коллективов (опыт экспериментальных и прикладных исследований контактных групп): автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Игорь Павлович Волков. - Л., 1978. - 31 с.

53. Выготский, Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. - 5-е изд., испр. - М.: Лабиринт, 1999. - 351 с. - (Философия риторики. Риторика философии).

54. Выготский, Л. С. О психологических системах / Л. С. Выготский // Собрание сочинений: в 6 т. Т. 1. - Москва, 1982.

55. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский; Под ред. В. В. Давыдова. - Москва: Педагогика-пресс, 1996.

- 533, [1] с. - (Психология: Классические труды). - Библиогр.: с. 523-525.

56. Выготский, Л. С. Проблема развития в структурной психологии (критическое исследование) / Л. С. Выготский // Собрание сочинений: в 6 т. Т. 1. - Москва, 1982.

57. Галанина, М. А. Современные подходы к формированию профессиональной успешности / М. А. Галанина // Среднее профессиональное образование. - 2006. - № 7. - С. 54-55.

58. Гилфорд, Дж. П. Природа человеческого интеллекта / Дж. П. Гилфорд. - Нью- Йорк: Мак Гроу-Хилл, 1967.

59. Головин, С. Ю. Словарь психолога-практика / С. Ю. Головин. - [2-е изд., перераб. и доп.]. - Минск: Харвест, 2001. - 975 с. - (Библиотека практической психологии).

60. Голубева, Э. А. Способности и индивидуальность / Э. А. Голубева. - Москва: Прометей, 1993. - 306 с.

61. Голубева, Э. А. Способности. Личность. Индивидуальность / Э. А. Голубева. -

Дубна: Феникс+, 2005. - 511 с.: ил. - Библиогр.: с. 479-511.

62. Г ончаров, А. И. Социально-психологические проблемы военной психологии /

A. И. Гончаров // Военная психология: методология, теория, практика. - Москва: ВУ, 1998. - № 4.1. - С. 39-46.

63. Горанчук, В. В. Концептуальные подходы к подготовке «переговорщиков» /

B. В. Горанчук, Б. В. Овчинников, С. П. Шклярук // Психология и психопатология терроризма. Гуманитарные стратегии антитеррора: сб. ст. / Под ред. проф. М. М. Решетникова. - Санкт-Петербург: Восточно­Европейский институт психоанализа, 2004. - С. 352.

64. Горбов, Ф. Д. Вопросы интегративной оценки групповой деятельности / Ф. Д. Г орбов, М. А. Новиков // Материалы II съезда Общества психологов СССР. - Москва, 1963. - Вып. 3. - С. 49-50.

65. Горбов, Ф. Д. Я - второе Я / Ф. Д. Горбов. - Москва; Воронеж: МПСИ МОДЭК, 2000. - 222 с. - (Психологи Отечества: Избранные психологические труды в 70 т. / Гл. ред. Д. И. Фельдштейн).

66. Гоулман, Д. Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Д. Гоулман, Г. Бояцис, Э. Макки. - Москва: Альпина Бизнес Букс, 2008. - 301 с.

67. Гребенюк, О. С. Общая педагогика: курс лекций / О. С. Гребенюк. - Калининград: Калинингр. ун-т, 1996. - 107 с.

68. Гришина, Н. В. Психология конфликта / Н. В. Гришина. - 2-е изд. - Санкт- Петербург: Питер, 2008. - 544 с.

69. Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения. Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов. - Москва: Педагогика, 1986. - 239, [1] с.: портр. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР).

70. Дементий, Л. И. Ответственность: типология и личностные основания: монография / Л. И. Дементий. - Омск: Омский гос. ун-т, 2001. - 192 с.: ил.

71. Денисов, О. И. Развитие конфликтологической компетентности руководителей: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13 / Олег Иванович

Денисов; Российская академия гос. службы при Президенте РФ. - Москва, 2001. - 26 с.

72. Деркач, A. A. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Кн. 1-5. Кн. З: Акмеологические резервы развития творческого потенциала личности / А. А. Деркач. - Москва: Изд-во РАГС, 2000. - 537 с.

73. Деркач, А. А. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма / А. А. Деркач, Н. В. Кузьмина. - Москва: РАУ, 1993. - 75 с.

74. Дерябин, Д. Г. Мониторинг здоровья студентов многопрофильного вуза с использованием программ «ЭСКИЗ» (Экспертная система коррекции индивидуального здоровья) / Д. Г. Дерябин, Н. А. Волков, Н. Н. Комаров // Валеология. - 2003. - № 1. - С. 24-27.

75. Джери, Д. Большой толковый социологический словарь / Дэвид Джери, Джулия Джери. - Москва: Школа пресс, 2001. - 223 с.

76. Дикая, Л. Г. Некоторые проблемы современной психологии / Л. Г. Дикая // Психологический журнал. - 1992. - Т. 13, № 3. - С. 24-42.

77. Дикая, Л. Г. Психическая саморегуляция функционального состояния человека (системно-деятельностный подход) / Л. Г. Дикая. - Москва: Изд-во ИП РАН, 2003. - 318 с.

78. Дикая, Л. Г. Психорегуляционная концепция надежности человека в экстремальных условиях деятельности / Л. Г. Дикая // Системный подход в инженерной психологии и психологии труда. - Москва: Наука, 1992. - С. 145­153.

79. Дмитриева, И. М. Формирование познавательного интереса у младших школьников в структуре общей способности к учению: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Ирина Михайловна Дмитриева; Нижегор. гос. пед. ун-т. - Н. Новгород, 2003. -176 с.

80. Донцов, А. И. Взаимодействие межличностное / А. И. Донцов; под ред. М. Ю. Кондратьева // Социальная психология: словарь. - СПб.: Речь, 2005.

81. Донцов, А. И. Психология коллектива. Методологические проблемы исследования / А. И. Донцов. - Москва: Изд-во МГУ, 1984. - 208 с. -

Библиогр.: с. 194-207.

82. Донцов, А. И. Совместимость межличностная / А. И. Донцов; под ред. М. Ю. Кондратьева // Социальная психология: словарь. - Санкт-Петербург: Речь, 2005.

83. Доронина, И. В. Мотивационная основа волевой регуляции психической деятельности: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Инга Викторовна Доронина. - Новосибирск, 1997. - 128 с.

84. Дружинин, В. Н. Психология общих способностей / В. Н. Дружинин. - 2-е изд., [расшир. и доп.]. - Санкт-Петербург и др.: Питер Ком, 1999. - 359 с.: ил., портр. - (Мастера психологии).

85. Дубинин, Ю. В. Мастерство переговоров / Ю. В. Дубинин; Моск. гос. ин-т междунар. отношений (Ун-т) М-ва иностр. дел РФ. - 3-е изд., расш. и доп. - Москва: Международные отношения, 2009. - 296, [1] с. - Библиогр.: с. 208­209.

86. Дэна, Д. Преодоление разногласий. Как улучшить взаимоотношения на работе и дома / Д. Дэна. - Санкт-Петербург: Ин-т личности; Ленато; Палантир, 1994. - 138 с.: ил.

87. Ермолаев, О. Ю. Математическая статистика для психологов: учебник / О. Ю. Ермолаев. - 2-е изд., испр. - Москва: Московский психолого-социальный ин-т, Флинта, 2003. - 336 с.

88. Жуков, В. И. Хронограф. Из истории развития отечественного социального

образования / В. И. Жуков, А. П. Вавилов, Л. Г. Лаптев; М-во образования и науки РФ, Рос. гос. социал. ун-т. - Москва: Изд-во Российского

гос. социального ун-та, 2011. - 585, [1] с., [32] л. цв. ил., портр.: ил., портр.

89. Журавлев, А. Л. Социально-психологические проблемы управления / А. Л. Журавлев // Прикладные проблемы социальной психологии. - Москва, 1983. -

С. 46-57.

90. Загорский, А. В. Теория и методология анализа международных переговоров / А. В. Загорский, М. М. Лебедева; Моск. гос. ин-т междунар. отношений, Пробл. н.-и. лаб. систем. анализа междунар. отношений. - Москва: МГИМО,

1989. - 106 с.: ил.

91. Зазыкин, В. Г. Психология проницательности / В. Г. Зазыкин; Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. - Москва: Изд-во РАГС, 2001. - 128, [1] с.: ил. - Библиогр.: с. 124-125.

92. Занков, Л. В. Обучение и развитие: Избранные психологические труды / Л. В. Занков. - Москва, 1900.

93. Зарукина, Е. В. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению / Е. В. Зарукина, Н. А. Логинова, М. М. Новик; М-во образования и науки РФ, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования «С.-Петерб. гос. инж.-экон. ун-т». - Санкт-Петербург: СПбГИЭУ, 2010. - 56, [2] с.: ил.

94. Захарова, А. В. Психология формирования самооценки / А. В. Захарова. - Минск, 1993. - 100 с.

95. Зверев, В. О. Становление института переговорщиков с преступниками за рубежом (историко-психологический аспект) / В. О. Зверев // Сибирский торгово-экономический журнал. - 2009. - № 8. - С. 4.

96. Здравомыслов, А. Г. Социология конфликта / А. Г. Здравомыслов. - [3-е изд., перераб. и доп.]. - Москва: Аспект-пресс, 1996. - 317, [1] с. - (Открытая книга - открытое сознание - открытое общество). - Имен. указ.: с. 312-315.

97. Зеер, Т. В. Кризисы профессионального становления личности / Т. В. Зеер, Э. Э. Сыманюк // Психологический журнал. - 1997. - № 6. - С. 35-44.

98. Зигерт, В. Руководитель без конфликтов / В. Зигерт, Л. Ланг. - Москва: Экономика, 1990. - 357 с.

99. Зимняя, И. А. Педагогическая психология: учебное пособие / И. А. Зимняя. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. - 480 с.

100. Зимняя, И. А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образовании / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня. - 2003. - № 5. - С. 34-42.

101. Иванов, Е. А. Психологические особенности ведения переговоров офицерами внутренних войск МВД России при выполнении служебно-боевых задач: дис.

... канд. психол. наук: 19.00.05 / Евгений Анатольевич Иванов; Воен. ун-т. - Москва, 2002. - 226 с.

102. Иванова, Е. М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. - Москва: Изд-во МГУ, 1987. - 207, [1] с.: ил. - Библиогр.: с. 196-208.

103. Иванова, Е. Н. Переговоры принуждения / Е. Н. Иванова; С.-Петерб. гос. ун-т, Центр развития мирных стратегий в переговорах и разрешении конфликтов. - Санкт-Петербург: [б.и.], 2010. - 121 с. - Библиогр.: с. 115-121.

104. Изюмова, С. A. Природа мнемонических способностей и дифференциация обучения / С. А. Изюмова; Рос. акад. образования, Психол. ин-т. - Москва: Наука, 1995. - 381,[1] с. ил.

105. Илларионов, В. П. Переговоры с преступниками / В. П. Иларионов. - Москва: Инновация, 1993. - 109 с.

106. Ильин, Е. П. Методика изучения мотивации обучения в вузе / Т. И. Ильин // Мотивация и мотивы. - Санкт-Петербург, 2000.

107. Исраэлян, В. Л. Дипломатия в годы войны (1941 - 1945) / В. Л. Исраэлян. - Москва: Международные отношения, 1985. - 482 с. - (Внешняя политика. Дипломатия).

108. Исраэлян, В. Л. Дипломаты лицом к лицу / В. Л. Исраэлян. - Москва: Международные отношения, 1990. - 351, [1] с. - Библиогр. в примеч.: с. 347­352.

109. Исраэлян, В. Л. О дипломатических переговорах / В. Л. Исраэлян // Международная жизнь. - 1988. - № 12.

110. Исраэлян, В. Л. Переговоры Иванов - искусство для всех / В. Л. Исраэлян, М. М. Лебедева // Международная жизнь. - 1991. - № 11. - С. 48-55.

111. Калмыкова, З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости / З. И. Калмыкова. - Москва: Педагогика, 1981. - 200 с.: ил. - Библиогр.: с. 194-198.

112. Кальер, Ф. О способах ведения переговоров с государями / Ф. Калье. - Москва: Гендальф, 2000. - 210 с. - (Классика дипломатии).

113. Камбон, Ж. Дипломат: перевод с французского / Жюль Камбон. - Москва:

Научная книга, 2006. - 351 с.: портр. - (Классика дипломатии / А. Н. Панов - пред. [и др.]).

114. Каменская, Е. Н. Педагогика: учебное пособие / Е. Н. Каменская. - Москва: Даньков и Ко, 2006. - 320 с.

115. Кимпеляйнен, Е. И. Социально-психологическая эффективность переговоров: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Екатерина Ивановна Кимпеляйнен. - Санкт-Петербург, 1995. - 157 с.

116. Кесова, В. В. Формирование саморегуляции как общей способности к учению средствами продуктивных видов деятельности у дошкольников с задержкой психического развития: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.10 / Кисова Вероника Вячеславовна. - Н. Новгород, 2000. - 224 с.

117. Киссинджер, Г. Дипломатия / Г. Киссинджер. - Москва: Науч.-изд. центр «Ладомир» ВРС, Б. г. (1997). - 847, [1] с.: ил. - Библиогр. в примеч.: с. 764­809. - Указ. имен. и предм.-темат.: с. 811-821.

118. Кларин, М. В. Инновации в обучении: метафоры и модели: Анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. - Москва: Наука, 1997. - 223 с.

119. Климов, Е. А. Введение в психологию труда / Е. А. Климов. - Москва: Культура и спорт; Изд. об-ние «ЮНИТИ», 1998. - 350 с.

120. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения / Е. А. Климов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 509 с.

121. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособие для студентов вузов по спец.: 031000 - Педагогика и психология, 031300 - Социал. педагогика, 033400 - Педагогика / Е. А. Климов. - Москва: Academia, 2004. - 301, [1] с.: ил. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - Библиогр. в конце гл. и в подстроч. прим.

122. Ковалев, Г. А. Активное социальное обучение как метод коррекции психологических характеристик субъекта общения: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Георгий Алексеевич Ковалев. - Москва, 1980. - 20 с. - Библиогр.: с. 19-20.

123. Ковалева, О. М. Анализ ведения переговоров на примере женевского (второго)

этапа Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе / О. М. Ковалева, М. М. Лебедева // Советская дипломатия в борьбе за мир и международную безопасность. - Москва: Дипломатическая академия, 1987.

124. Коваль, М. В. Социально-психологические особенности рефлексивно­диалогического взаимодействия в переговорном процессе: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 - Соц. психология / Максим Валерьевич Коваль; [Тамб. гос. ун-т им. Г. Р. Державина]. - Тамбов, 2008. - 25 с.: ил. - Библиогр.: с. 24-25.

125. Коджаспирова, Г. М. Словарь по педагогике / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. - Москва; Ростов н/Д: МарТ МарТ, 2005. - 447 с. - (Педагогическое образование). - Библиогр.: с. 409-412.

126. Кондаурова, О. П. Психологический тренинг профессионального общения сотрудников милиции общественной безопасности с гражданами: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.06 / Ольга Петровна Кондаурова. - Москва, 2001. - 225 с.

127. Кондратьев, М. Ю. Азбука социального психолога-практика / М. Ю. Кондратьев. - Москва: ПЕР СЭ, 2007. - 464 с.

128. Конопкин, О. А. Психологические механизмы регуляции деятельности / О. А. Конопкин. - Москва: Наука, 1980. - 256 с.: граф. - Библиогр.: с. 240-255.

129. Константинов, Н. А. История педагогики: учебник для студ. пед. ин-тов / Н. А. Константинов, Е. Н. Медынский, М. Ф. Шабаева; Под ред. М. Ф. Шабаевой. - Изд. 5-е, доп. и перераб. - Москва: Просвещение, 1982. - 447 с.

130. Копеина, Н. С. Самоорганизация в становлении индивидуальности / Н. С. Копеина // Интегральное исследование индивидуальности. Теоретические и педагогические аспекты: межвузовский сб. научных тр. - Пермь, 1988. - С. 50­59.

131. Копина, О. С. Популяционные исследования психосоциального стресса как фактора риска сердечно-сосудистых заболеваний / О. С. Копина, С. Ф. Суслова, Е. Р. Заикин // Кардиология. - 1996. - № 36 (3). - С. 53-56.

132. Кораблев, С. Е. Коммуникативная компетентность участкового уполномоченного милиции и ее развитие на этапе первоначальной

подготовки: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.06 / Сергей Евгеньевич Кораблев. - Москва, 2003. - 252 с.

133. Корнеева, Л. Н. Самооценка как механизм саморегуляции профессиональной деятельности / Л. Н. Корнеева // Вестник ЛГУ. - 1989. - Вып. 4. - С. 91-96.

134. Корнилова, Т. В. Диагностика личностных факторов принятия решений / Т. В. Корнилова // Вопросы психологии. - 1994. - № 6. - С. 99-109.

135. Корнилова, Т. В. Диагностика мотивации и готовности к риску / Т. В. Корнилова. - Москва: ИП РАН, 1997. - 232 с.

136. Королюк, Н. И. Психическая саморегуляция как средство повышения успешности учебной деятельности курсантов и слушателей ВУЗов: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.14 / Н. И. Королюк. - Москва, 1994. - 175 с.

137. Корпоративная этика: учебное пособие / [Авт.-сост. Кузнецов Игорь

Николаевич]. - Москва: Изд-во деловой и учеб. лит., 2003. - 479, [1] с. - Библиогр.: с. 471-475.

138. Корчемный, П. А. Психология летного обучения / П. А. Корчемный. - Москва: Воениздат, 1986. - 136 с.

139. Косев, И. Результативные, стилевые и самооценочные детерминанты деятельности / И. Косев, М. Игнатов, М. Дилова // Доклад на 7-й встрече психологов дунайских стран. - Варна, 1985. - С. 184-212.

140. Коэн, С. Искусство переговоров для менеджеров / Стивен Коэн ; [Пер. с англ. А. Успенского]. - Москва : ГРАНД Фаир-Пресс, 2003. - 284, [2] с. : ил. - (Начальная школа бизнеса).

141. Кременюк, В. А. Проблема переговоров в отношениях двух держав / В. А. Кременюк // США: экономика, политика, идеология. - 1991. - № 3. - С. 43-51.

142. Кричевский, Р. Л. Самоэффективность и акмеологический подход к исследованию личности / Р. Л. Кричевский // Акмеология. - 2001. - № 1. - С. 47-52.

143. Круглова, Н. Ф. Психологические особенности саморегуляции подростка в учебной деятельности / Н. Ф. Круглова // Психологический журнал. - 1994. - Т. 15, № 2. - С. 66-74.

144. Крупнов, А. И. Психодиагностика свойств личности и темперамента / А. И. Крупнов. - Москва: МГУДТ, 2007. - 58 с.

145. Крягжде, С. П. Психология формирования профессиональных интересов / С. П. Крягжде. - Вильнюс: Мокслас, 1981. - 196 с. : граф. - Библиогр.: с. 176-191.

146. Кудинов, С. И. Психология любознательности. Теоретические и прикладные аспекты / С. И. Кудинов. - Бийск : НИЦ БиГПИ, 1999. - 273 с. : ил. - Библиогр. : с. 241-273.

147. Кузнецов, М. А. Практическая психология РК и журналистики. Как позволить другим делать по-вашему : уч.-практич. пособие / М. А.Кузнецов, И. В. Цикунов. - Москва: РИП-холдинг, 2002. - 148 с.

148. Кузьмин, Е. С. Методы социальной психологии / Е. С. Кузьмин, В. Е. Семенов.

- Ленинград : ЛГУ, 1977. - 129 с.

149. Кузьмина, Н. В. Методы исследования педагогической деятельности / Н. В. Кузьмина. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1970. - 114 с.

150. Кулюткин, Ю. Н. Личностные факторы развития познавательной активности учащихся в процессе обучения / Ю. Н. Кулюткин // Вопросы психологии. - 1984. - № 5 (сентябрь-октябрь). - С. 41-45.

151. Курбатов, В. Н. Искусство управлять общением / В. Н. Курбатов. - Ростов н/Д.

: Феникс, 1997. - 352 с.

152. Курбатов, В. Н. Стратегия делового успеха : уч. пособие для студентов вузов / В. Н. Курбатов. - Ростов-на-Дону : Феникс, 1995. - 416 с.

153. Кэмерон-Бендлер, Л. Заложник эмоций. Как спасти вашу эмоциональную жизнь / Лесли Кэмерон-Бэндлер, Майкл Лебо; [пер. с англ.: А. Смирнов и др.].

- Санкт-Петербург ; Москва : Прайм-Еврознак ОЛМА-ПРЕСС, 2004. - 219 с. - (Магия высшей практической психологии). - Библиогр.: с. 218-219.

154. Лабунская, В. А. Невербальное поведение / В. А. Лабунская. - Ростов н/Д : Изд-во Рост. ун-та, 1986. - 135 с. : ил. - Библиогр.: с. 131-134.

155. Лапкин, М. М. Мотивация учебной деятельности и успешность обучения студентов вузов / М. М. Лапкин, Н. В. Яковлева // Психологический журнал. - 1996. - Т. 17, № 4. - С. 134-140.

156. Лаптев, Л. Г. Оптимизация управленческой деятельности военных кадров : автореф. дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.13 / Леонид Григорьевич Лаптев ; Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. - Москва, 1995. - 55 с. - Библиогр.: с. 50-55.

157. Лебедева, М. М. Вам предстоят переговоры... / М. М. Лебедева. - Москва : Экономика, 1993. - 156 с.: ил.

158. Лебедева, М. М. Основные тенденции в зарубежных исследованиях международных переговоров / М. М. Лебедева, М. А. Хрусталев // Мировая экономика и международные отношения. - 1989. - № 9. - С. 107-111.

159. Лебедева, М. М. Политико-психологический портрет: методический аспект /

М. М. Лебедева // Системный подход: анализ и прогнозирование

международных отношений (опыт прикладных исследований) / Под ред. И. Г. Тюлина. - Москва : МГИМО, 1991. - С. 51-59.

160. Лебедева, М. М. Политическое урегулирование конфликтов. Подходы, решения, технологии / М. М. Лебедева. - 2-е изд. - Москва : Аспект-Пресс, 1999. - 270, [1] с. - Библиогр.: с. 264-267.

161. Лебедева, М. М. Технология ведения переговоров / М. М. Лебедева ; Московский гос. ин-т международных отношений (Ун-т) МИД России, Инновационная образовательная программа. - Москва : Аспект Пресс, 2010. - 190, [1] с. : ил., табл.

162. Левин, Д. Б. Принципы мирного разрешения международных споров / Д. Б. Левин. - Москва : Наука, 1977. - 112 с.

163. Левин, К. Динамическая психология : избранные труды / К. Левин ; под общ. ред. Д. А. Леонтьева и Е. Ю. Патяевой; [сост., пер. с нем. и англ. яз. и науч. ред. Д. А. Деонтьева, Е. Ю. Патяевой]. - Москва : Смысл, 2001. - 572 с. : ил.

164. Лейтес, Н. С. Психология одаренности детей и подростков / Н. С. Лейтес. - Москва : Академия, 1996. - 416 с.

165. Лейтес, Н. С. Способности и одаренность в детские годы / Н. С. Лейтес. - Москва : Знание, 1984. - 79 с.: ил. - (Новое в жизни, науке, технике. Педагогика и психология). - Библиогр.: с. 78.

166. Леонтьев, А. H. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. - Москва : Политиздат, 1975. - 304 с.

167. Леонтьев, А. А. Психология общения / А. А. Леонтьев. - 3-е изд. - Москва : Смысл, 1999. - 365 с. - (Психология для студента).

168. Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. - 4-е изд. - Москва : Изд-во МГУ, 1981. - 584 с. : ил.

169. Лернер, И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. - Москва : Педагогика, 1981. - 186 с.

170. Лернер, И. Я. Процесс обучения и его закономерности / И. Я. Лернер. - Москва : Знание, 1980. - 96 с. : ил.

171. Липкина, А. И. Самооценка школьника / А. И. Липкина. - Москва : Знание, 1976 . - 263 с.

172. Липпман, У. Общественное мнение / У. Липпман ; пер. с англ. Т. В. Барчунова, под ред. К. А. Левинсон, К. В. Петренко. - Москва : Ин-т Фонда «Общественное мнение», 2004. - 384 с.

173. Личностная шкала проявлений тревоги (Дж. Тейлор, адаптация Т. А. Немчина) // Диагностика эмоционально-нравственного развития / Ред. и сост. И. Б. Дерманова. - Санкт-Петербург, 2002. - С. 126-128.

174. Локк, Э. Постановка целей для индивидуума, группы и организации / Э. Локк, Дж. Латэм. - 1984.

175. Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов. - Москва : Наука, 1984. - 344 с.

176. Ломов, Б. Ф. О системном подходе в психологии / Б. Ф. Ломов // Вопросы психологии. - 1975. - № 2. - С. 31-45.

177. Ломтев, С. П. Интеграция социогуманитарных и специальных дисциплин в профессиональной подготовке кадров для правоохранительных органов / С. П. Ломтев // Профессиональное воспитание сотрудников правоохранительных органов в современных условиях : материалы межведомственной заочной научно-практич. конф. 15-31 марта 1998 года. Часть 1. - Москва : Академия налоговой полиции ФНСП России, 2000. - С. 26.

178. Лукасик, А. В. Взаимосвязь самостоятельности познавательной деятельности и тревожности личности : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Анна Владиславовна Лукасик; МГУ им. М. В. Ломоносова. - Москва, 2000. - 156 с.

179. Лурия, А. Р. Нейропсихология памяти / А. Р. Лурия. - Ч. 1. - Москва, 1974. - 311 с. : ил. ; Ч 2. - Москва, 1976. - 191 с.

180. Майерс, Д. Дж. Психология / Дэвид Дж. Майерс ; пер. И. Карпиков, В. Старовойтова. - Санкт-Петербург : Питер, 2006. - 848 с.

181. Макарова, А. К. Психология профессионализма / А. К. Макарова.- Москва : Междунар. гуманитар. фонд «Знание», 1996. - 308 с. - Библиогр.: с. 278-308.

182. Макаровская, И. В. Коммуникативная компетентность и представления учители о себе : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Ирина Викторовна Макаровская ; [Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена]. - Санкт- Петербург, 2003. - 24 с. - Библиогр.: с. 24.

183. Макклеллэнд, Д. Общество достижения / Дэвид Макклеллэнд. - 1961.

184. Мамонтов, С. Ю. Тактика ведения переговоров / Сергей Мамонтов. - Санкт- Петербург и др. : Питер принт, 2002. - 159 с.

185. Маркина, Н. В. Соотношение ситуативной и надситуативной форм активности у одаренных учащихся : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Нина Витальевна Маркина. - Москва, 2003. - 174 с.

186. Маркова, А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. - Москва : Междунар. гуманитар. фонд «Знание», 1996. - 308 с. - Библиогр.: с. 278-308.

187. Мастенбрук, В. Переговоры / В. Мастенбрук. - Калуга : Калуж. ин-т социол., 1993. - 175 с. - Библиогр.: с. 175.

188. Матюхина, О. И. Перцептивная значимость невербальных характеристик человека в малых группах с разным уровнем совместимости : автореф. дис. . канд. психол. наук : 19.00.05 / Ольга Игоревна Матюхина; [Ин-т психологии РАН]. - Москва, 2003. - 25 с.

189. Матюшкин, Л. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. Как любить детей / Л. М. Матюшкин. - Москва: Педагогика, 1972. - 168 с.

190. Махновец, С. Н. Взаимосвязь мотивации и способностей подростка в

структуре регуляции его деятельности : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Сергей Николаевич Махновец. - Москва, 1996. - 181 с.

191. Межличностное общение / [Сост. и общ. ред. Н. В. Казариновой, В. М. Погольши, В. Н. Куницина]. - Санкт-Петербург и др. : Питер, 2001. - 512 с. - (Хрестоматия по психологии).

192. Мерлин, B. C. Психология индивидуальности : избранные психологические труды / В. С. Мерлин; под ред. Е. А. Климова. - Воронеж, 1996. - 448 с.

193. Методики психодиагностики в спорте : учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов по специальности № 2114 «Физ. воспитание» / В. Л. Марищук, Ю. М. Блудов, В. А. Плахтиенко, Л. К. Серова. - Москва : Просвещение, 1984. - 191 с.: ил. - Библиогр.: с. 190.

194. Минкин, О. В. Сущность и содержание понятия социально-психологической компетентности специалиста социальной работы / О. В. Минкин // Сборник научных трудов Северо-Кавказского гос. ун-та. Серия «Гуманитарные науки». - 2005. - № 1 (13). - С. 96-100.

195. Монжиевская, В. В. Подготовка студентов вуза к деловому общению : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Вера Владимировна Монжиевская; Иркутский гос. лингвистический ин-т. - Иркутск, 2000. - 226 с.

196. Морозов, А. В. Деловая психология / А. В. Морозов. - Санкт-Петербург : Союз, 2000. - 571 с. - Библиогр. в конце лекций. - Библиогр.: с. 520-533.

197. Моросанова, В. И. Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и функции в произвольной активности человека / В. Н. Моросанова ; Рос. акад. образования, Психол. ин-т. - Москва : Наука, 1998. - 191, [1] с.: ил.

198. Москаленко, О. В. Развитие профессионального самосознания руководителей образовательных учреждений : дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.13 / Ольга Валентиновна Москаленко. - Москва, 2000. - 506 с.

199. Мощенко, А. В. Психологические основы совершенствования учебно­воспитательного процесса в суворовских военных училищах: 19.00.14 / Александр Васильевич Мощенко; Воен. ун-т. - Москва, 1997. - 516 с.

200. Мощенко, А. В. Психологические особенности принятия решения в

экстремальной ситуации / А. В. Мощенко. - Москва : Воениздат, 1995. - 47 с.

201. Мустафин, А. М. Биологически активные точки и интеллектуальная активность / А. М. Мустафин // Вопросы психологии. - 1997. - № 2. - С. 94-99.

202. Мясищев, В. Н. Психология отношений / В. Н. Мясищев ; под ред. А. А. Бодалева ; вступ. статья А. А. Бодалева. - Москва : Изд-во «Ин-т практической психологии», Воронеж : НПО «МОД ЭК», 1995. - 356 с.

203. Нергеш, Я. Поле битвы - стол переговоров / Я. Нергеш. - Москва : Международные отношения, 1989. - 385 с.

204. Никиреев, Е. М. Влияние индивидуально-типологических особенностей на профессиональную направленность студента педагогического института / Е. М. Никиреев // Психология учителя : Тезисы докладов к VII съезду психологов СССР. - Москва, 1989. - С. 120.

205. Никиреев, Е. М. Некоторые теоретические вопросы изучения направленности личности / Е. М. Никиреев // Психологические проблемы формирования социально-активной личности учителя. - Москва, 1982. - С. 18-30.

206. Никиреев, Е. М. Психологические особенности направленности личности / Е. М. Никиреев ; Рос. акад. образования, Моск. психол.-соц. ин-т. - Москва : Московский психолого-социальный ин-т, 2007. - 71 с. : табл.

207. Никольсон, Г. Дипломатическое искусство. Четыре лекции по истории дипломатии : Пер. с англ. / Н. Никольсон ; Вступ. статья [с. 3-32] и общая ред. А. Е. Богомолова. - Москва : Изд-во ИМО, 1962. - 118 с.

208. Никольсон, Г. Дипломатия / Г. Никольсон. - Москва : ОГИЗ, 1941. - 198 с.

209. Ниренберг, Дж. Маэстро переговоров / Дж. Ниренберг. - Минск : PARADOX, 1996. - 409, [1] с. - (Поле чудес. Бизнес).

210. Ниренберг, Дж. Секреты успешных переговоров / Джульетта Ниренберг, Ирэн С. Росс ; [пер. с англ. С. П. Петров]. - Москва : Омега-пресс, 2007. - 159 с. : цв. ил. - (Позитивный бизнес). - (Советов профессионалов).

211. Новиков, Д. А. Модели и механизмы управления развитием региональных образовательных систем / Д. А. Новиков. - Москва : ИПУ РАН, 2001. - 83 с.

212. Норакидзе, В. Г. Методы исследования характера личности / В. Г. Норакидзе;

АН ГССР, Ин-т психологии. - Тбилиси : Мецниереба, 1989. - 307 с.

213. Носенко, Э. Л. Попытка системного подхода к анализу речи в состоянии эмоциональной напряженности / Э. Л. Носенко // Психологический журнал. - 1980. - Т. 1, № 6 (ноябрь-декабрь). - С. 54-62.

214. Носенко, Э. Л. Проблема распознавания скрываемых мысленных образов / Э. Л. Носенко, Н. В. Нестеренко // Журнал практикующего психолога. - 2009. - № 6. - С. 127-139.

215. Нугаева, Г. Ш. Влияние физкультуры на успеваемость учащихся / Г. Ш. Нугаева // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. - 2001. - № 5. - С. 29-33.

216. Обознов, А. А. Психическая регуляция операторской деятельности в особых условиях : автореф. дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.03 / Александр Александрович Обознов ; [Ин-т психологии РАН]. - Москва, 2003. - 32 с. - Библиогр.: с. 30-32.

217. Обозов, Н. Н. Социально-психологический тренинг / Н. Н. Обозов. - Санкт- Петербург: ЛНПП «Облик», 2002. - 23 с.

218. Обоснование российской концепции непрерывного образования взрослых / А. Г. Теслинов, В. В. Безлепкин [и др.] ; М-во образования и науки РФ, Федеральное гос. авт. образовательное учреждение высш. проф. образования «Нац. исследовательский технологический ун-т «МИСиС». - Москва : МИСиС, 2014. - 127 с. : ил., портр., табл. - Библиогр.: с. 117-118.

219. Огнев, А. С. Акмеологические основы профессионального становления государственных служащих : дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.13 / Александр Сергеевич Огнев. - Москва, 1999. - 541 с.

220. Омаров, А. М. Менеджмент. Управление - древнейшее искусство, новейшая наука : учебник / А. М. Омаров. - Москва : Экономика, 2009 . - 638 с.

221. Осипенок, О. А. Особенности ведения переговорного процесса в контексте гендерной проблематики / О. А. Осипенок // Четвертые университетские социально-гуманитарные чтения 2010 года : материалы : в 3 т. Т. 3. - Иркутск : Изд-во Иркут. ун-та, 2010. - С. 28-32.

222. Осипенок, О. А. Педагогические условия формирования переговорной культуры будущих специалистов в вузе : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Оксана Александровна Осипенок ; [Место защиты: Забайк. гос. гуманитар. - пед. ун-т им. Н. Г. Чернышевского]. - Чита, 2010. - 222 с.: ил.

223. Осницкий, А. К. Психология самостоятельности / А. К. Осницкий; Психол. ин­т РАО. Центр. соц.-психол. помощи им. Ж. Казаноко. - Москва ; Нальчик : Эль-фа, 1996. - 124, [2] с. - (Библиотека психолого-педагогической литературы; Вып. 1).

224. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17лет / [Е. М. Борисова, И. В. Дубровина, А. З. Зак и др.] ; Под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Кругловой ; НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1988. - 190 с. : ил. - (Образование. Педагогические науки. Педагогическая психология). - Библиогр.: с. 189-191.

225. Охулкова, И. В. Формирование самостоятельности мышления у детей старшего дошкольного возраста : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Ирина Владимировна Охулкова. - Нижний Новгород, 1996. - 168 с.: ил.

226. Панасюк, А. Ю. Акмеологические основы эффективных политических коммуникаций : учебное пособие / А. Ю. Панасюк; под общ. ред. А. А. Бодалева, Л. Г. Лаптева, Е. Б. Перелыгиной. - Москва : Альтекс ; ЭКО, 2003. - 584 с.

227. Панасюк, А. Ю. Как победить в споре, или Искусство убеждать / Александр Панасюк. - Москва ; Назрань : Олимп АСТ, 1998. - 301, [2] с. : ил.

228. Панферов, В. Н. Общение как предмет социально-психологических исследований : автореф. дис. ... д-ра наук / Владимир Николаевич Панферов. - Л., 1983. - 32 с.

229. Пасынкова, Н. Б. Связь уровня тревожности подростков с эффективностью их интеллектуальной деятельности / Н. Б. Пасынкова // Психологический журнал. - 1996. - Т. 17, № 1. - С. 169-174.

230. Педагогика : учебное пособие для студентов пед. учеб. заведений / Под ред. П. И. Пидкасистого. - 3-е изд., доп. и перераб. - Москва : Пед. о-во России,

1998. - 638 с.

231. Пеке, А. Рассуждение об искусстве переговоров / А. Пеке. - Москва : Научная книга, 2004. - 194 с.

232. Перевалов, В. Ф. Персонализация процесса подготовки офицеров к руководству : дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.14 / Виктор Феофанович Перевалов. - Москва, 1995. - 351 с.

233. Перевалов, В. Ф. Подготовка офицеров к управленческой деятельности: вопросы теории и методики / В. Ф. Перевалов. - Москва : ВПА, 1991. - 203 с.

234. Петровская, Л. А Теоретические и методические вопросы социально­психологического тренинга / Л. А. Петровская. - Москва : МГУ, 1982. - 168 с.

235. Петрушин, С. В. Психологический тренинг в многочисленной группе. Методика развития компетентности в общении в группах от 40 до 100 человек / С. В. Петрушин ; [Предисл. В. В. Макарова]. - Москва : Акад. проект Деловая кн., 2000. - 248,[1] с. - (Библиотека психологии, психоанализа, психотерапии / Под ред. В. В. Макарова).

236. Платонов, К. К. О системе психологии / К. К. Платонов. - Москва : Мысль, 1972. - 220 с.

237. Подиновская, О. В. Метод анализа иерархий как метод принятия многокритериальных решений / О. В. Подиновская // Информационные технологии моделирования. - 2010. - № 1 (60). - С. 71-80.

238. Подласый, И. П. Педагогика. Новый курс. Т. 1 / И. П. Подласый. - Москва : ВЛАДОС, 1999. - 576 с.

239. Пономарев, И. Б. Введению в специальность и обучение практического психолога ОВД / И. Б. Пономарев, В. П. Трубочкин. - Москва : Академия МВД России, 1995. - 31 с.

240. Пономарев, И. Б. Психотехнология общения / И. Б. Пономарев, В. П. Трубочкин. - Москва, 1996. - 45 с.

241. Пономаренко, В. А. Психология духовности профессионала / В. А. Пономаренко. - Москва: Гос. научно-исслед. испытательный ин-т МО РФ, 1997. - 296 с.

242. Пономаренко, В. А. Творчество как родовая сущность человека / В. А. Пономаренко // Вопросы психологии. - 2002. - Т. 3. - С. 149-151.

243. Практический интеллект / Р. Дж. Стернберг, Д. Б. Форсайт, Д. Хедланд и др. ; [Под общ. ред. Р. Стернберга ; пер. с англ. К. Щукина, Ю. Буткевич]. - Санкт- Петербург и др. : Питер, 2002. - 265 с.

244. Прыгин, Г. С. Психология самостоятельности : монография / Г. С. Прыгин. - Ижевск, Набережные Челны: Изд-во Института управления, 2009. - 408 с.

245. Психологические методы в работе с кадрами на АЭС / [В. Н. Абрамова, В. В. Белехов, Е. Г. Бельская и др.]. - Москва : Энергоатомиздат, 1988. - 191 с.: ил. - Библиогр.: с. 191-192.

246. Психология менеджмента : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению и спец. психологии / [Г. С. Никифоров, Л. Г. Почебут, П. И. Смирнов и др.]; Под ред. Г. С. Никифорова. - 2-е изд., доп. и перераб. - Санкт- Петербург и др. : Питер, 2004. - 638 с. : ил.

247. Рабочая книга школьного психолога / [И. В. Дубровина и др.] ; Под ред. И. В. Дубровиной. - Москва : Просвещение, 1991. - 303 с. : ил. - (Психологическая наука - школе). - Библиогр. в конце книги.

248. Равен, Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация / Джон Равен ; Пер. с англ. [Под общ. ред. В. И. Белопольского]. - Москва : Когито-центр, 2002. - 394, [1] с.

249. Райзберг, Б. А. Современный экономический словарь / Б. А. Райзберг, Л. Ш. Лозовский, Е. Б. Стародубцева. - 5-е изд., перераб. и доп. - Москва : ИНФРА- М, 2007. - 495 с.

250. Расторгуева, Ю. П. Личностная обусловленность развития коммуникативной компетентности у студентов - будущих специалистов по социальной работе : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Юлия Петровна Расторгуева. - Краснодар, 2007. - 261 с.

251. Реан, А. А. Психология изучения личности : учебное пособие / А. А. Реан. - Санкт-Петербург : Изд-во Михайлова В. А., 1999. - 288 с.

252. Реан, А. А. Социальная педагогическая психология / А. А. Реан, Я. Л.

Коломинский. - Санкт-Петербург : Питер, 2000. - 416 с.

253. Реймаров, Г. А. Анализ экспертных данных в системе оценки кадров «Персона»: Доклад на IV международной конф. «Идентификация систем и задачи управления», 25-28 янв. 2005, Москва. per. № 13012 / Г. А. Реймаров, Р. К. Грицук, В. В. Ионов. - Москва, 2005.

254. Рейнвальд, Н. И. Психология личности / Н. И. Рейнвальд. - Москва : Изд-во Ун-та дружбы народов, 1987. - 196, [1] с. - Библиогр.: с. 185-197.

255. Рим, А. А. М. Психологическое строение трудолюбия и его влияние на успешность учебной деятельности студента : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.11 / Алави Абдулла Мульхи Рим ; Ин-т молодежи. - Москва, 1995. - 18 с. - Библиогр.: с. 18.

256. Рогулина, Е. В. Взаимодействие психологических механизмов стереотипизации и рефлексии как условие развития профессиональной компетентности учителя : автореф. дис. . канд. психол. наук : 19.00.07 / Елена Владимировна Рогулина ; Череповецкий гос. ун-т. - Калуга, 2000. - 16 с.

257. Розин, В. М. От традиционной парадигмы образования к новой / В. М. Розин // Техническая эстетика. - 1990. - № 6. - С. 10-12.

258. Романова, А. В. Функции имиджа в межличностном общении /А. В. Романова // Социальная политика и социология. - 2012. - № 8. - С. 165-178.

259. Рубин, Д. Социальный конфликт. Эскалация, тупик, разрешение / Джеффри Рубин, Дин Пруйт, Сунг Хе Ким. - Санкт-Петербург ; Москва : Прайм- Еврознак Нева ОЛМА-Пресс, 2001. - 352 с. : ил., портр. - (Секреты психологии). - (Психология: Best). - Библиогр.: с. 339-345.

260. Рубин, Дж. Психологический подход к процессам международных переговоров / Дж. Рубин, Д. Колб // Психологический журнал. - 1990. - Т. 11, № 2. - С. 63-73.

261. Рубинштейн, С. Л. Бытие и сознание: о месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира / С. Л. Рубинштейн ; Акад. наук СССР, Ин-т философии. - Москва : Изд-во Акад. наук СССР, 1957. - 328 с.

262. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии : учебное пособие для высш. пед. учеб. заведений и ун-тов / С. Л. Рубинштейн ; Акад. наук СССР ; Ин-т философии. - 2-е изд. - Москва : Учпедгиз, 1946. - 704 с.

263. Рубинштейн, С. Л. Способности. Психология индивидуальных различий / С. Л. Рубинштейн // Психология индивидуальных различий: [Хрестоматия] / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и В. Я. Романова. - Москва : ЧеРо, 2000. - С. 20­40.

264. Самойлова, В. А. Адаптация личности в современном обществе и проблема психологического здоровья детей и подростков / В. А. Самойлова // Известия Российского гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена. - 2014. - Вып. 167. - С. 41-54.

265. Самоукина, Н. В. Психология и педагогика профессиональной деятельности / Н. В. Самоукина. - Москва : Ассоц. авт. и издателей «ТАНДЕМ» ЭКМОС, 1999. - 351 с.

266. Свенцицкий, А. Л. Социальная психология : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология» / А. Л. Свенцицкий. - Москва : Проспект, 2005. - 332 с.

267. Свирская, И. В. Переговоры: психологическая характеристика и методы отбора инструктора по переговорной деятельности / И. В. Свирская, Н. В. Андреев. - Москва : Академия МВД, 1995. - 348 с.

268. Секач, М. Ф. Психология здоровья : учебное пособие для высшей школы / М. Ф. Секач ; Моск. открытый социал. ун-т. - Москва : Акад. проект, 2003. - 189, [2] с. - (Gaudeamus).

269. Секач, М. Ф. Психологическая устойчивость руководителя / М. Ф. Секач. - Москва : Квант, 1997. - 280 с.

270. Селезнева, Е. В. Развитие акмеологической культуры личности / Е. В. Селезнева ; Под общ. ред. А. А. Деркача. - Москва : Изд-во РАГС, 2004. - 259 с. : табл.

271. Селлих, К. Переговоры в международном бизнесе / Клод Селлих, Субхаш С. Джейн ; [пер.: А. Стативка]. - Москва : Добрая книга, 2004. - 333 с.

272. Семенов, И. Н. Рефлексивная организация поиска и принятия решения / И. Н.

Семенов // Проблемы организации принятия решения. Эргономика. - Москва : ВНИИТЭ, 1983. - Вып. 23.

273. Семенюк, Э. П. Информационная культура общества и прогресс информатики / Э. П. Семенюк // НТИ. Сер.1. - 1994. - № 7. - С. 3.

274. Скаткин, М. Н. Проблемы современной дидактики / М. Н. Скаткин. - 2-е изд. - Москва : Педагогика, 1984. - 96 с.

275. Скотт, Дж. Г. Конфликты. Пути их преодоления / Дж. Г. Скотт. - Киев : Внешторгиздат. Киев. отд-ние, 1991. - 189 с.

276. Славнов, С. В. Структурно-динамические характеристики образа успешного профессионала налоговой полиции / С. В. Славнов // Психологический журнал. - 2003. - Т. 24. - С. 82-90.

277. Сластенин, В. А. Педагогика / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - Москва : Академия, 2002. - 576 с.

278. Смирнов, С. Д. Психологические факторы успешной учебы студентов вуза // Вестник Моск. Университета. - Сер. 20. Педагогическое образование. - 2004. № 1. - С. 10-25.

279. Смирнов, С. Д., Корнилов, А. С., Григоренко, Е. Л. Лонгитюдное исследование академических, творческих и практических способностей как предпосылок успешности обучения // Вопросы психологии. - 2009. - № 5. - С. 54-65.

280. Соловьев, Э. Я. Искусство проведения переговоров / Э. Я. Соловьев. - Москва : Ось-89, 2006. - 159 с.

281. Солоед, К. В. Психическое развитие младенцев в условиях материнской депривации : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.04 / Каролина Витальевна Солоед. - Москва, 1997. - 142 с.

282. Социально-психологический климат коллектива и личность / В. В. Бойко,

А. Г. Ковалев, В. Н. Панферов. - Москва : Мысль, 1983. - 196 с.

283. Спенсер, Л. Компетенции на работе. Модели максимальной эффективности работы : перевод с англ. / Л. Спенсер, С. Спенсер. - Москва : ГИППО, 2010. - 384 с.

284. Спицин, А. П. Особенности адаптации студентов младших курсов медицинского вуза к учебной деятельности / А. П. Спицин // Гигиена и санитария. - 2002. - № 1. - С. 47-49.

285. Степанов, И. С. Экономика строительства : учебник / И. С. Степанов. - 3-е изд., доп. и перераб. - Москва : Юрайт-Издат, 2007. - 620 с.

286. Степаносова, О. В. Мотивация и интуиция в регуляции вербальных прогнозов при принятии решений / О. В. Степаносова, Т. В. Корнилова // Психологический журнал. - 2006. - № 27 (2). - С. 60-68.

287. Стремовская, A. Л. Переговорный процесс как форма социального взаимодействия (Философско-методологический анализ) : дис. ... канд. филос. наук : 09.00.11/ Алла Леонидовна Стремовская. - Москва, 2003. - 226 с.

288. Сухарева, Л. М. Прессинг школьных новостей в зеркале здоровья / Л. М. Сухарева, Н. Н. Куинджи, М. И. Степанова // Школа здоровья. - 1998. - Т. 5, № 2. - С. 37-43.

289. Сухов, А. Н. Психология профессионального общения сотрудников ИТУ с осужденными / А. Н. Сухов, В. М. Поздняков. - Рязань : РВШ МВД РФ, 1992. - 144 с.

290. Суходольский, Г. В. Основы психологической теории деятельности / Г. В. Суходольский. - Л. : Изд-во ЛГУ, 1988.- 166 с. : ил. - Библиогр.: с. 153-165.

291. Талызина, Н. Ф. Пути и возможности автоматизации учебного процесса / Н. Ф. Талызина, Т. В. Габай. - Москва : Знание, 1977. - 64 с.: ил. - (Новое в жизни, науке, технике. Серия «Педагогика и психология»; № 11).

292. Танасов, Г. Г. Личность в переговорном процессе : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Георгий Георгиевич Танасов. - Краснодар, 2002. - 149 с.

293. Трубочкин, В. П. Конфликтная компетентность практического психолога органов внутренних дел / В. П. Трубочкин // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел и внутренних войск МВД России. - Москва, 2000. - С. 109-114.

294. Трубочкин, В. П. Психологическая культура в органах внутренних дел: проблема и концепция / В. П. Трубочкин // Психология в управлении,

295. Ульенкова, У. В. Индивидуально-типические особенности сферы субъективной активности в учебной деятельности шестилетних детей : учеб. пособие к спецкурсу для студентов пед. фак. по спец. «Дошк. педагогика и психология» / У. В. Ульенкова. - Куйбышев : ПИ, 1984. - 98 с.

296. Утлик, Э. П. Основы психологической теории дисциплинарных систем : автореф. дис. ... д-ра психол. наук / Эрнст Платонович Утлик. - Москва, 1996. - 45 с.

297. Федоркина, А. П. Акмеологическое измерение политических процессов в современной России / А. П. Федоркина // Акмеология. - 2012. - № 1-2 (Спец. выпуск).

298. Федосеева, А. М. Исследовательская деятельность студентов педагогического вуза при изучении психологии как условие профессиональной успешности / А. М. Федосеева // Исследовательская деятельность учащихся : научно­методический сборник в 2-х т. Т.1 : Теория и методика / Под общ. ред. А. С. Обухова. - Москва : Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2007.

299. Федосеева, А. М. Проблема жизненной успешности и пути ее исследования / А. М. Федосеева, Л. А. Мальц // Человек в контексте эпохи : мат-лы регион. науч. конференции, посвященной 85-летию М. Е. Бударина (30 ноября 2005 г.) / Отв. ред. И. И. Кротт [и др.]. - Омск : ОмГПУ, 2005. - С. 235-240.

300. Федотов, В. В. Взаимоотношения в первичном воинском коллективе и их влияние на эффективность учебно-боевой деятельности : дис. . канд. психол. наук / В. В. Федотов. - Москва, 1987.

301. Филонов, Л. Б. Психологические аспекты установления контактов между людьми (Методика контакт. взаимодействия) / Л. Б. Филонов. - Пущино : НЦБИ АН СССР, 1982. - 40 с.

302. Фишер, Р. Подготовка к переговорам / Р. Фишер, Д. Этель. - Москва : Филинъ, 1996. - 230 с. - (Бизнес: просто о сложном).

303. Фишер, Р. Путь к согласию, или переговоры без поражения / Р. Фишер, У. Юри. - Москва : Наука, 1992. - 158 с.

304. Фоксол, Г. Психология потребителя в маркетинге / Г. Фоксол, Р. Голдсмит, С. Браун. - Санкт-Петербург : Питер, 2001. - 352 с.

305. Фонарев, А. Р. Развитие личности в процессе профессионализации / А. Р. Фонарев // Вопросы психологии. - 2004. - № 6. - С. 72.

306. Форсайт, П. Успешные переговоры / Патрик Форсайт; [пер. с англ.: Н. Новикова]. - Москва : HIPPO, 2004. - 123 с. - (Азы бизнеса).

307. Франкл, В. Человек в поисках смысла : сборник / В. Франкл ; Общ. ред. Л. Я. Гозмана, Д. А. Леонтьева ; Вступ. ст. Д. А. Леонтьева [с. 5-21]. - Москва : Прогресс, 1990. - 366 с. - (Библиотека зарубежной психологии).

308. Фромм, Э. Искусство быть / Эрих Хром ; пер. с англ. Р. В. Семаша. - Москва : АСТ ; Астрель ; Полиграфиздат, 2011. - 218 с. - (Философия: ПФ. Психология).

309. Холопова, Т. И. Протокол и этикет для деловых людей / Т. И. Холопова, М. М. Лебедева.- 5-е изд. - Москва : Анкил : Инфра-М, 1995. - 336 с.

310. Хордин, Г. В. Переговорные процессы и их влияние на итоги переговоров / Г. В. Хордин. - Москва, 2005. - 278 с.

311. Хрящева, Н. Ю. Социально-психологический тренинг / Н. Ю. Хрящева, В. П. Захаров. - Ленинград : ЛГУ, 1990. - 241 с.

312. Цесаренко, О. В. Обучаемость интеллектуально одаренных учащихся и ее зависимость от индивидуально-типологических особенностей : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Ольга Васильевна Цесаренко. - Иркутск, 2004. - 192 c.

313. Чаленко, Н. В. Развитие социально-психологической компетентности сотрудников службы профайлинга : дис ... канд. пед. наук : 19.00.05 / Наталья Владимировна Чаленко ; [Место защиты: Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ]. - Москва, 2010. - 235 с.: ил.

314. Чернышева, Н. С. Психологическое содержание трудностей в учении младших школьников с выраженными характерологическими особенностями : дис. .

канд. психол. наук : 19.00.07 / Наталья Степановна Чернышева. - Москва, 1997. - 199 с.: ил.

315. Чеснокова, О. Б. Роль и функции общения в процессе поэтапного формирования умственных действий : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Ольга Борисовна Чеснокова ; МГУ им. М. В. Ломоносова, фак-т психологии. - Москва, 1989. - 22 с. - Библиогр.: с. 21-22.

316. Шадриков, В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности /

B. Д. Шадриков. - Москва : Наука, 1982. - 185 с.: ил. - Библиогр.: с. 173-184.

317. Шадриков, В. Д. Системный подход в психологии производственного обучения : автореф. дис. ... д-ра психол. наук : (19.00.03) / Владимир Дмитриевич Шадриков ; ЛГУ им. А. А. Жданова. - Ленинград, 1976. - 41 с. - Список работ авт.: с. 39-41.

318. Шадриков, В. Д. Философия образования и образовательные политики / В. Д.

Шадриков. - Москва : Исслед. центр пробл. качества подгот.

специалистов и др., 1993. - 181 с.

319. Шамуа, Л. Р. Представление об идеальном после / Л. Р. Шамуа. - Москва : Научная книга, 2004 . - 162 с.

320. Шапкин, С. А. Деятельность в особых условиях: компонентный анализ структуры и стратегий адаптации / С. А. Шапкин, Л. Г. Дикая // Психологический журнал. - 1996. - Т. 17, № 1. - С. 19-34.

321. Шибутани, Т. Я-концепция и чувство собственного достоинства / Т. Шибутани // Самосознание и защитные механизмы личности : хрестоматия / Ред. Д. Я. Райгородский. - Самара : Бахрах-М, 2000. - С. 220-231.

322. Шиндлер, К. Навыки ведения диалога / К. Шиндлер, Г. Лапид // Антология насилия. - Москва : Советско-американская гуманитарная инициатива, 1992. -

C. 228-234.

323. Штернберг, Р. Интеллект, приносящий успех / Р. Штернберг. - Минск : Попурри, 2000. - 356 с.

324. Щебланова, Е. И. Неуспешные одаренные школьники / Е. И. Щебланова. - Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. - 245 с.

325. Щебланова, Е. И. Психологическая диагностика одаренности школьников: проблемы, методы, результаты исследований и практики / Е. И. Щебланова. - Москва : Изд-во Моск. психолого-социального института, 2004. - 368 с.

326. Эльконин, Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Психическое развитие в детских возрастах / Д. Б. Эльконин ; под ред. Д. И. Фельдштейна. - Москва : Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж : МОДЭК, 1997. - С. 66-87.

327. Эриксон, М. Стратегия психотерапии = Strategy of the Psychotherapy :

Избранные работы / Милтон Эриксон ; [Предисл. Шлионского Л. М.]. - Санкт- Петербург : Речь, 2002. - 542, [1] с. - (Мастерская психологии

и психотерапии). - Библиогр.: с. 533-543.

328. Юри, У. Как избежать отказа / У. Юри. - Москва : ИД «Довгань», 1998.

329. Юри, У. Преодолевая «нет» или переговоры с трудными людьми / У. Юри. - Москва : Наука, 1993. - 126, [1] с. Библиогр. в примеч.: с. 118-121.

330. Яблокова, Е. А. Акме как феномен развития группы, общности / Е. А. Яблокова // Акмеология. - Москва : РАГС, 2002. - С. 395-405.

331. Яблокова, Е. А. Психология коллектива и личность : лекции / Е. А. Яблокова. - Москва : Изд-во Московского Университета, 1977. - 93 с.

332. Ясюкова, Л. А. Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра (1ST) : методическое руководство / Л. А. Ясюкова. - Санкт-Петербург : ИМАТОН, 2002. - 80 с.

333. Avenhaus, R. Diplomacy Games. Formal Models and International Negotiations / R. Avenhaus, I. W. Zartman. - Springer, 2007. - 370 р.

334. Axelrod, R. The Evolution of Cooperation / R. Axelrod. - N.Y. : Basic Books, 1984.

335. Baillie, Lena. Making 360-degree feedback work in organizations = Эффективная

система оценки методом 360 градусов в организации [Электронный ресурс] / Lena Baillie. - Режим доступа: www.personneltoday.com или

http://edu.tltsu.ru/sites/site.php?m=13126&p_center_1=6716&s=1376.

336. Bales, R. Personality and Interpersonal Behavior / R. Bales. - Chic, 1970. - 328 p.

337. Deutsch, M. The Handbook of Conflict Resolution: Theory and Practice / Deutsch

Morton; (with Peter T. Coleman and Eric C. Marcus, editors). - 2nd ed. - San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2006.

338. Dweck, C. S. A Social-Cognitive Approach to Motivation and Personality / C. S. Dweck, E. L. Leggett // Psychological Review. - 1988. - Vol. 95 (2). - P. 256-273.

339. Dweck, C. S. Self-theories: The irrole in motivation, personality, and development / C. S. Dweck. - Philadelphia: Psychology Press, Taylor & Francis Group, 1999. - 195 p.

340. Edelman, M. Constructing the Political Spectacle / M. Edelman. - Chicago : University of Chicago Press, 1988. - 137 p.

341. Emshoff, J. R. and T. L. Saaty: Prioritized Hierarchies as a Vehicle for Long Range Planning. May 1978.

342. Grigorenko, E. L. Analytical, creative, and practical intelligence as predictors of self-reported adaptive functioning: a case study in Russia / E. L. Grigorenko, R. J. Sternberg // Intelligence. - 2001. - V. 29. - P. 57-73.

343. Herzberg, F. The Motivation to Work / F. Herzberg, В. Mausner, B. Snyderman. - N.Y: John Wiley, 1959.

344. Hopmann, P. Bargaining and Problem Solving: Two Perspectives on International Negotiation / P. Hopmann // Turbulent Peace: The Challenges of Managing International Conflict Edited by Chester A., Hampson F. USIP Press, July 1, 2000.

345. Ikle, F. Ch. How Nations Negotiate / F. Ch. Ikle. - N.Y. a.o.: Harper & Row, 1976.

346. Individual differences in intuitive-experiential and analytical-rational thinking styles / S. Epstein [at al.] // Journal of Personality and Social Psychology. - 1996. - V. 71, № 2. - P. 390-405.

347. Lee, C. The New Rules of International Negotiation / Catherine Lee. - Chicago, 2008. - 272 p.

348. Lewicki, R. Negotiation: Readings, exercises, and cases / R. Lewicki, J. Litterer. - Homewood, IL: Irwin, 1985.

349. Locke, E. A. Goal Setting: A motivational technique that Works! / E. A. Locke, G. P. Latham. Englewood Cliffs. - N.J. : Prentice Hall, 1984.

350. Meerts P. Training of Negotiators // International Negotiation: Analysis,

Approaches, Issues / Ed. by V. A. Kremenyuk. - San Francisco, Oxford: Jossey- Bass, 1991.

351. Mehrabian, А. Nonverbal Communication / А. Mehrabian. -Chicago, IL: Aldine- Atherton, 1972. - 226 p.

352. Pruitt, D. G. Negotiation Behavior / D. G. Pruitt. - N.Y., 1981. - 263 p.

353. Saaty, T. L. Decision-making with the AHP: why is the principal eigenvector necessary / T. L. Saaty // European journal of operational research. - 2003. - Vol. 145. - P. 85-91.

354. Sebenius, J. K. The Computer as a Mediator / J. K. Sebenius // Journal of Policy Analysis and Management. - 1981. - № 1. - Р. 77-95.

355. Spearman, C. E. Demonstration of Formulae for True Measurement of Correlation / Spearman Charles Edward // American Journal of Psychology. - 1907.

356. Transfer of value from fit / E. T. Higgins [at al.] // Journal of Personality and Social Psychology. - 2003. - V. 84 (6). - Р. 1140-1153.

357. Young, H. P. Negotiation Analysis / H. P. Young // Negotiation analysis, ed. - 1991. - P. 1-25.

358. Zartman, I. W. The Practical Negotiator. / I. W. Zartman, M. R. Berman. - New Haven: Yale University Press, 1982. - 250 p.

<< |
Источник: Маркович Вадим Александрович. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕГОВОРЩИКОВ. Диссертация, СПбГУ.. 2015

Еще по теме СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

  1. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  2. Крюкова Екатерина Борисовна. Художественная литература в контексте философских рефлексий языка (вторая половина ХХ в.) Диссертация, Русская христианская гуманитарная академия., 2015
  3. Статья 82. Считается, что выборы состоялись, если в голосовании приняли участие более половины граждан Республики Беларусь, включенных в список избирателей.
  4. Статья 86. Президент не может заниматьдругие должности, получать помимо заработной платы денежные вознаграждения, за исключением гонораров за произведения науки, литературы и искусства.
  5. Стрельцова Екатерина Александровна. Исследовательские гранты в поле современной науки (социологический анализ). Диссертация. СПбГУ,, 2014
  6. КОНСТИТУЦИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 1994 ГОДА,
  7. *В соответствии со статьей 1 Закона Республики Беларусь «О порядке вступления в силу Конституции Республики Беларусь» вступила в силу со дня ее опубликования.
  8. РАЗДЕЛ І ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ
  9. Статья 1. Республика Беларусь - унитарное демократическое социальное правовое государство.
  10. Статья 2. Человек, его права, свободы и гарантии их реализации являются высшей ценностью и целью общества и государства.
  11. Статья 3. Единственным источником государственной власти и носителем суверенитета в Республике Беларусь является народ.
  12. Статья 4. Демократия в Республике Беларусь осуществляется на основе многообразия политических институтов, идеологий и мнений.
  13. Статья 5. Политические партии, другие общественные объединения, действуя в рамках Конституции и законов Республики Беларусь, содействуют выявлению и выражению политической воли граждан, участвуют в выборах.
  14. Статья 6. Государственная власть в Республике Беларусь осуществляется на основе разделения ее на законодательную, исполнительную и судебную.
  15. Статья 7. В Республике Беларусь устанавливается принцип верховенства права.
  16. Статья 8. Республика Беларусь признает приоритет общепризнанных принципов международного права и обеспечивает соответствие им законодательства.
  17. Статья 9. Территория Республики Беларусь является естественным условием существования и пространственным пределом самоопределения народа, основой его благосостояния и суверенитета Республики Беларусь.