<<
>>

Анализ влияния интегрального показателя выраженности профессионально-важных качеств на успешность обучения переговорщиков по программе базовой подготовки после первоначального отбора испытуемых

В ходе реализации социально-психологического эксперимента нами с целью определения значимости влияния социально-психологических качеств личности на успешность обучения переговорщиков после первоначального отбора изучалась динамика изменения ИПо выраженности ПВК, а также динамика

изменения социально-психологических показателей, по которым на этапе предварительной подготовки эксперимента проводился первоначальный отбор (рис.

2), в ходе реализации базовой программы подготовки переговорщиков с последующей статистической обработкой данных методом расчета относительных погрешностей косвенных измерений средних значений величин: динамики ИПо выраженности ПВК, динамики показателей первоначального отбора - социального и общего интеллекта, мотивации и личностной самооценки (Приложение 20) при условии, что социальные характеристики испытуемых (наличие высшего образования и возраст) в ходе эксперимента не изменились. Кроме того, в рамках настоящего исследования проведен анализ изменения показателей эффективности программы подготовки - КУПП и КВПНИ.

Динамика изменения ИПо выраженности ПВК, социального и общего интеллекта, мотивации и личностной самооценки, показатели КУПП и КВПНИ определялась как разница значений на КД-2(после окончания обучения) и КИД (до обучения после первоначального отбора), качественные показатели (мотивация и самооценка) определялись до начала и в конце социально-психологического эксперимента. Ниже представлена сводная таблица (Таблица 8) изменения значений показателей, влияющих на успешность обучения переговорщиков в ходе реализации программы базовой подготовки.

Таблица 8 - Изменение показателей, влияющих на успешность обучения переговорщиков в ходе реализации программы базовой подготовки
Г руппа/Параметр Динамика изменения ИПо на этапе КИД- КД-2,% Динамика изменения КУПП на этапе КИД- КД-2,% Динамика изменения КВПНИ на этапе КИД- КД-2,% Динамика изменения СИ на этапе КИД- КД-2,% Динамика изменения IQ на этапе КИД-КД- 2,% Динамика изменения личностной самооценки на этапе КИД-КД-2 Динамика изменения мотивации на этапе КИД-КД-2
Минимальное

значение

27% 43% 56% -2% -2% Без

изменения

Без

изменения

Максимальное

значение

45% 140% 100% 4% 2% Без

изменения

Без

изменения

Относительная

погрешность

среднего

значения

величины

9% 15% 11% 7% 3%

2.12. Определение значения интегрального показателя успешности обучения переговорщиков с использованием шкалы желательности Харрингтона.

Установление корреляционной связи между общим интегральным показателем выраженности профессионально-важных качеств и интегральным показателем успешности обучения переговорщиков

Процедура определения успешности обучения переговорщиков базируется на полученных в рамках настоящего исследования данных и включает в себя почти все результаты исследования: показатели динамики ИПо, КУПП, КВПНИ в ходе реализации программы базовой подготовки, а также показатели ЭУРиПО и УСО после окончания обучения.

Последовательность определения ИПуоп можно представить в виде нижеприведенного алгоритма:

1. Ранжирование показателей успешности обучения, входящих в структуру интегрального показателя успешности обучения (ИПуоп), по каждому испытуемому.

2. Определение числового значения ИПуоп как суммы рангов показателей, входящих в структуру ИПуоп, с учетом значимости оцениваемого показателя по методу анализа иерархий (МАИ) для каждого испытуемого.

3. Установление корреляционной связи между:

3.1. ИПуоп и ИПо выраженности ПВК.

3.2. ИПуоп и динамикой изменения ИПо выраженности ПВК в ходе обучения на этапах КИД-КД-2, то есть реализации учебной программы в полном объеме.

Ниже приводятся диаграммы зависимости между ИПуоп и ИПо выраженности ПВК в ЭГ-3 (рис. 42-45).

Рисунок 42 - Г рафик зависимости интегрального показателя успешности обучения переговорщиков от абсолютного значения ИПо выраженности ПВК

после окончания обучения

Рисунок 43 - Г рафик зависимости ИПуоп от динамики ИПо выраженности ПВК (изменение ИПо значение ИПо на КД-2 минус значение ИПо на КИД)

Критерием установления корреляционной связи является значение коэффициента корреляции Пирсона и критерия Стьюдента.

4. Перевод полученных значений ИПуоп по каждому испытуемому со шкалы с границами «МИН. суммы рангов - МАКС. суммы рангов» в шкалу частных показателей или шкалу «-3, +3» по Харрингтону.

Рисунок 44 - График перевода значений ИПуоп в шкалу «-3; +3» по Харрингтону

[1] Расчет коэффициента желательности Харрингтона (EXP(-EXP(-X)),

где Х - значение ИПуоп в новой шкале - Приложение 21.

[1] Определение всех испытуемых экспериментальной группы ЭГ-3,

имеющих коэффициент желательности Харрингтона для значений ИПуоп ниже

и выше +0,37 (определение значения, являющегося «границей отсечения») для

определения испытуемых ЭГ-3, успешно прошедших обучение - Приложение

Рисунок 45 - График распределения испытуемых ЭГ-3 относительно коэффициента желательности Харрингтона

2.13.

<< | >>
Источник: Маркович Вадим Александрович. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕГОВОРЩИКОВ. Диссертация, СПбГУ.. 2015

Еще по теме Анализ влияния интегрального показателя выраженности профессионально-важных качеств на успешность обучения переговорщиков по программе базовой подготовки после первоначального отбора испытуемых:

  1. Маркович Вадим Александрович. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕГОВОРЩИКОВ. Диссертация, СПбГУ., 2015
  2. Статья 39. Граждане Республики Беларусь в соответствии со своими способностями, профессиональной подготовкой имеют право равного доступа
  3. Коврижкина Дарья Геннадьевна. ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ВЫРАЖЕНИЮ ЭМОЦИЙ СРЕДСТВАМИ РУССКОГО ЯЗЫКА (ПРОДВИНУТЫЙ ЭТАП). Диссертация, СПбГУ., 2015
  4. Базовые спектры нейтронных потоков для формирования обучающей и проверочной выборок
  5. Определение исходного множества детекторов и стратегии отбора
  6. 2.3.1 Общая характеристика библиотеки программ GEANT-4 и условия проведения расчётов
  7. Статья 42. Лицам, работающим по найму, гарантируется справедливая доля вознаграждения в экономических результатах труда в соответствии с его количеством, качеством и общественным значением, но
  8. Цуканова Татьяна Владимировна. ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ РОССИЙСКИХ ФИРМ МАЛОГО И СРЕДНЕГО БИЗНЕСА: ВЛИЯНИЕ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ СРЕДЫ. Диссертация, СПбГУ., 2015
  9. НЕВЕРОВ КИРИЛЛ АЛЕКСЕЕВИЧ. «ЛЕВЫЙ ПОВОРОТ» В ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКЕ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ НА КОНТИНЕНТЕ. Диссертация, СПбГУ., 2015
  10. Статья 70. Расходы на подготовку и проведение выборов осуществляются за счет государства в пределах выделенных на эти цели средств.
  11. ПАНКИНА Марина Владимировна. ФЕНОМЕН ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА: КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ. Диссертация на соискание ученой степени доктора культурологии, 2016
  12. Статья 83. Президент вступает в должность после принесения Присяги следующего содержания:
  13. Малов Егор Андреевич. ФЕНОМЕН СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ: АКТОРНО-СЕТЕВОЙ КОНТЕКСТ, ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ. Диссертация, СПбГУ., 2014
  14. Гнедых Дарья Сергеевна. ЭФФЕКТИВНОСТЬ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ СТУДЕНТАМИ В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук, СПбГУ., 2015
  15. Стрельцова Екатерина Александровна. Исследовательские гранты в поле современной науки (социологический анализ). Диссертация. СПбГУ,, 2014
  16. Статья 139. Закон об изменении и дополнении Конституции может быть принят после двух обсуждений и одобрений Парламентом с промежутком не менее трех месяцев.