<<
>>

§ 2. Деятельность Великобритании по распространению английского языка в Азербайджане.

Великобритания, являясь одной из ведущих стран мира, стремится распространить своё влияние на максимально большее количество стран. При этом, наряду с традиционными инструментами расширения сферы влияния, Лондон, несомненно, использует английский язык.
И это неудивительно, так как языковая политика является одним из эффективных инструментов продвижения национальных интересов. Тем более, постоянно перекраивающаяся политическая карта мира заставляет ведущих акторов мировой политики уделять пристальное внимание продвижению собственного государственного языка. Примером яркого изменения политической карты мира, после которого ведущие акторы мировой политики стали продвигать свои интересы при помощи языка на новых пространствах, стал развал Советского Союза. Бывшие союзные республики, привыкшие к тому, что русский язык по статусу приравнивается к родному и волею судеб получившие суверенитет, дарующий им право на отказ от «советского прошлого», оказались открыты всему миру. Некоторые из них сочли, что отказ от русского языка будет способствовать становлению государственности. Лишь немногие постсоветские государства, а именно Белоруссия, Казахстан, Кыргызстан, Азербайджан и, отчасти, Узбекистан, смогли позволить себе сохранить отношение к русскому языку на должном уровне. Однако это не означало отказ от распространения английского языка на своей территории. В Азербайджане возросший интерес к английскому языку объяснялся заключением «Контракта Века». Именно с этого момента британские организации начали активно продвигать в Азербайджане свои образовательные программы. Успешности деятельности британских организаций на территории Азербайджана способствовало становление английского языка как языка международного общения. Вследствие этого, ориентация Азербайджана на английский объяснялась стремлением скорейшего выхода из экономического кризиса и заявление о себе как о государстве, желающем занять достойное место на международной политической арене.
Вместе с тем, в конце XX - начале XXI века стало очевидно, что достижение поставленных целей возможно только при использовании массовых коммуникаций и новых информационных технологий. «Развитие современной информационно-коммуникативной инфраструктуры фактически соединило в одно целое еще некогда разрозненные части света, превратив в сочетании с национальными интересами ведущих держав мира по существу любое событие в любой точке Земного шара в предмет глобальной заинтересованности, глобального международного разбирательства, суждения и решения. Неизменно к этому подключаются международные организации, союзы и группировки государств»209 210. Учитывая, что «традиционные противостояния между государствами осуществляются сегодня как в физическом пространстве, так и в новом - виртуальном, или киберпространстве» , значение электронных средств передачи информации значительно возрастает, при этом на их долю приходится значительный объем всей распространяемой информации. Одновременно необходимо учесть, что задачей именно государственных, а не частных, компаний является отражение официальной позиции государства по тому или иному вопросу. Принимая во внимание, что язык является важнейшим инструментом вовлечения государств в орбиту своего влияния, мы можем утверждать, что успешность страны на мировой политической арене во многом зависит от способности страны продвигать свой язык за рубежом, повышать его статус, создавая такие условия, при которых язык упомянутой страны, претендующей на ведущую роль в глобальном контексте, обретает статус близкий к статусу родного языка в иностранных державах. В этом отношении, деятельность Великобритании может служить примером успешной внешней языковой политики государства. Британские организации, уделяя должное внимание распространению английского языка независимо от своих основных целей, вносят ощутимый вклад в проведение успешной внешней языковой политики Объединенного королевства. Говоря о Великобритании, мы можем выделить три ключевые, с нашей точки зрения, организации с лейблом «британский», пользующиеся мировой известностью и действующие в Азербайджане.
Прежде всего, следует отметить организацию, основной целью которой является распространение английского языка и культуры за рубежом. Речь, в данном случае, о Британском Совете. Сотрудничая с Министерством образования Азербайджана, Британский Совет достигает ощутимых результатов, реализуя различные проекты в сфере образования относительно продвижения английского языка. Так, 2009 год знаменовался реализацией в Азербайджане проекта под названием «Международный английский». Николь Де Лалювье, руководитель организации Британский Совет в Азербайджане, рассказывая о проекте, заявила, что одна из составляющих проекта - веб-сайт «Глобальный дом», предлагающий специальные программы по изучению языка и работающий на бесплатной основе, «популярен во многих странах, но в Азербайджане он будет представлен впервые» . Веб-сайт организации Британский Совет для Азербайджанской Республики создан на английском языке. Один из текущих проектов, представленных на сайте, предполагает интернационализировать высшее 211 образование , объединив усилия правительств, университетов и бизнеса Великобритании и стран-партнеров, в том числе Азербайджана. Проект направлен на обмен опытом в сфере экономики, бизнеса и культуры. В проект включены следующие задачи: «укрепление сектора высшего образования путем сотрудничества и обмена знаниями; стимулирование партнерства нового поколения между правительствами, университетами и бизнесом в России, Великобритании и других стран; поддержка партнерства в секторе высшего образования путем предоставления потенциальным участникам помощи в изучении и преподавании английского языка и его использовании как рабочего»212 213. Британский Совет придает важное значение людям, участвующим в проектах, и не теряет связи с ними, что говорит о глубине и всесторонности подхода организации к распространению английского языка. Об этом свидетельствует создание Ассоциации выпускников (Azerbaijan-UK Alumni Association - AUKAA). Ассоциация начала работу 23 сентября 2005 года и, поддерживаемая Британским Советом, компанией BP и Британским посольством, объединяет людей, ездивших в Великобританию по различным образовательным программам и достигших успеха благодаря полученному в Великобритании образованию.
Члены Ассоциации выпускников стремятся основывать и поддерживать новые социальные связи, развивать взаимодействие в сфере экономики на уровне занятости, бизнеса, проектов реформ, различных исследований и экспертных мнений214. Следующая организация, на которую необходимо обратить внимание, говоря о внешней языковой политики Великобритании - это Би-би-си. Созданный Би-би-си имидж достоверной новостной компании привел в свое время, и способствует сейчас, высокой степени доверия к ведущей британской корпорации в сфере передачи информации, как среди жителей Великобритании, так и за рубежом. Уровень доверия британцев к Би-би-си был отражен в статье «Би-би-си перед выбором: кто объявит о вторжении с использованием ядерного оружия» опубликованной в «the Independent» 3 октября 2008 года . В частности, в статье рассматривался гипотетический сценарий развития событий в случае начала возможной ядерной войны. Автор всерьез задавался вопросом, кто из дикторов новостей Би-би-си должен в радиоэфире оповестить население о произошедшей катастрофе. Примечательно, что обсуждались не сами последствия ядерной войны, а претенденты на роль глашатая апокалипсических новостей. Выбор осуществлялся не между официальным лицом и диктором Би-би-си, а априори между ведущими новостей на основе того, кому население больше доверяет. Таким образом, для обеспечения безопасности и пресечения паники необходим безошибочно узнаваемый голос, принадлежащий авторитетному лицу. По умолчанию кандидат выбирается из дикторов Би-би-си. Его цель - дать понять, что «Би-би-си по-прежнему с нами»215 216. Г арантированно заняв лидирующее положение на национальном информационном поле, Би-би-си неотвратимо стремится выйти за пределы национального вещания на мировой уровень, и, таким образом, сформировать глобальную информационную картину, выгодную Великобритании. Би-би-си распространяет информацию сегодня всеми доступными электронным СМИ способами, к которым относятся радио, телевидение и приобретающий всё большее значение Интернет.
Украинский политолог, руководитель Института проблем управления имени Горшенина Владимир Фесенко, рассуждая о формировании единого информационного пространства на территории постсоветских республик, заявил в интервью РИА Новости, что «сейчас существует некая «информационная матрешка». Во-первых, есть глобальное информационное пространство, и мы в нем живем. Кто-то, если понимает английский язык, может смотреть CNN или BBC, есть Евроньюз... Вот глобальная рамка» . Именно поэтому британская компания в настоящее время делает ставку на веб-сайт. Несмотря на то, что Би-би-си не хочет терять свой статус «независимого и беспристрастного провайдера новостей»217 218 , корпорация вынуждена была прекратить радиовещание на семи языках - азербайджанском, мандаринском наречии китайского языка, русском, испанском для Кубы, турецком, вьетнамском и украинском. После прекращения радиовещания служба переводится на он-лайн трансляцию по Интернету. Веб-сайт Би-би-си для Азербайджана на азербайджанском языке с разделом глобальных новостей на английском языке. Также на сайте существует отдельный проект BBCAZERI на русском. Любопытно, что в статье, посвященной общей информации о стране, в разделе «Основные языки» значатся азербайджанский и русский. Реформа коснулась не только семи указанных языков. «Корпорация объявила о полном закрытии пяти языковых сервисов - прекратят свое существование службы на македонском, албанском, сербском языках, английское вещание в странах Карибского бассейна и португальское вещание в Африке»219. Ситуация сложилась неоднозначная, поскольку, с одной стороны, рассчитывать на то, что интернет уже пришел в каждый азербайджанский дом, не приходится. Это означает, что аудитория азербайджанской версии Би-би-си резко сократится. С другой стороны, Интернет, являясь более современным средством передачи информации, нежели радио, будет доносить информацию до оставшейся аудитории более доходчиво и прямолинейно. Несомненно, возможность сохранить и многократно воспроизвести определенный аудиовизуальный ряд добавило деятельности Би-би-си по воздействию на глобальное информационное поле больше эффективности.
Следует отметить, что, при всем многообразии способов передачи информации, именно видео производит на человека более сильное впечатление, лучше воспринимается и запоминается. Недаром говорят: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Об этом же пишет профессор Н.А. Васильева в работе «Философские аспекты мировой политики»: «...как отмечает ряд исследователей (например, Дж. Мартин, Дж. Дейтор) материал, даваемый телевидением и видео, очень прочно усваивается, 222 хотя может находиться на экране всего секунду» . И наконец, нам необходимо обратиться к деятельности ещё одной британской компании, для которой продвижение английского языка за рубежом не является основной задачей. Являясь оператором крупных нефтяных компаний Азербайджана и газовых месторождений, и транспортных проектов, корпорация BP искренне заинтересована в развитии Азербайджана. По этой причине BP активно поддерживает образовательные проекты в Азербайджане. Для реализации образовательных программ BP тесно сотрудничает с Азербайджанской Государственной Нефтяной Академией, Национальной Академией Наук, университетом Хазар, Бакинским государственным 220 университетом, Азербайджанским Техническим университетом и университетом Кавказ. Согласно информации, предоставленной на официальном сайте корпорации, деятельность BP представлена разнообразными программами и инициативами, которые включают: стипендии, разработку новых дисциплин для университета Кавказ, летние курсы для студентов-геологов, профессиональную подготовка учителей английского языка и т.п. Одной из последних инициатив, запущенных BP в Азербайджане, был проект, состоящий из серии лекций, посвященных геологическим и инженерным наукам (BP Geosciences and Engineering Speaker Series - BPGESS). По словам Рашида Джаваншира, президента BP Azerbaijan, доктора геологоминералогических наук, профессора, действительного члена Национальной Академии наук Азербайджана, который был первым лектором и выступил с темой «Юг Каспийского бассейна: уникальная геология и уникальные нефтяные системы», проект был запущен, «чтобы поделиться своими общими интересами в отношении будущего, своих дисциплинах и своих планах внести свой вклад в развитие научной базы нефтяной промышленности Азербайджана. Предлагая такую уникальную возможность обучения для азербайджанских студентов, мы надеемся привлечь самых лучших представителей через соответствующие университеты, которые имеют потенциал, чтобы внести свой вклад в развитие наук о Земле, и заинтересованы в карьере, в промышленности. Мы надеемся, что эта инициатива в конечном итоге станет неотъемлемой частью университетских календарей и превратится в реальное событие для сообщества студентов по геологическим и 223 инженерным наукам» . В сферу деятельности BP входят также создание и поддержка обществ инженеров-нефтяников. Наиболее успешным и перспективным, согласно официальному сайту компании BP, является Каспийское общество инженеров 221 (Caspian Engineers Society - CES), основанное в 2007 году222 223. По словам председателя CES Руфата Азизова, за несколько лет работы общество получило две международные премии, что означает признание его и ценности работы, проделанной им, ведущими престижными организациями . Официальный веб-сайт общества разработан на двух языках - английском и азербайджанском. Согласно данным, приведенным на сайте, помимо компании BP Общество сотрудничает с Университетом Хазар и Университетом Кавказ. Ежегодный отчет «BP в Азербайджане» выпускается на английском языке с 2003 года224. Вызвано это расширением сферы деятельности компании British Petroleum и очевидной для британской компании необходимостью мобилизации местного населения с выгодой, как для азербайджанцев, так и для Великобритании. В ноябре 2001 года запущен Сангачальский терминал нефте- и газопровода, что потребовало привлечения новых специалистов к работе в нефте- газодобывающей сфере в Азербайджане. Однако Азербайджан не располагал достаточным количеством специалистов в нефте-газовой сфере среди местного населения. Компания British Petroleum, привлекая к работе местное население, включая беженцев из зоны Нагорного Карабаха, организовала программы обучения с последующим наймом на работу для местного населения. Успех проекта способствовал созданию на базе the Sangachal Terminal Expansion Programme (STEP) Центра Развития Человеческого Потенциала (the Human Development Centre (HDC). «Центр проводит бесплатные курсы по приобретению навыков сварки, работы на компьютере и изучению английского языка. Основной целью является обучение местных рабочих до мировых стандартов, необходимых для осуществления проекта, а также предоставление возможности обретения навыков, которые можно использовать, работая не только в компании BP, но и в другой промышленности. Это дает возможность продолжения трудовой деятельности после того, как проект будет завершен». Согласно отчету 2003 года, компания British Petroleum совместно с азербайджанской неправительственной организацией Хайат разработала проекты в сфере сельскохозяйственной и швейной промышленности в Хырдалане (административный центр Абшеронского района Азербайджана). Проект включал такие аспекты как обучение и трудоустройство местного населения и вовлечение региона в политику экономической самоокупаемости. Также компания British Petroleum выступила спонсором проекта по созданию двух водопроводов для населенного пункта Сыталчай, расположенного рядом с северным экспортным трубопроводом, решив, таким образом, проблему дефицита питьевой воды. Проект был осуществлен совместно с азербайджанской неправительственной организацией «Umid». Ежегодный отчет «BP в Азербайджане» за 2004 год обозначил следующие образовательные программы: студенческий программы по развитию, компьютерные курсы, курсы подготовки к вступительным экзаменам в университет, стипендиальные программы и культурологические программы. Начиная с 2005 года в ежегодном отчете появляется специальный раздел «Образовательные программы» . 25 мая 2005 года на расположенном недалеко от города Баку Сангачальском терминале состоялась торжественная церемония сдачи в 225 226 эксплуатацию азербайджанского участка трубопровода Баку-Тбилиси- Джейхан. В тот же день на Сангачальском терминале состоялось открытие Каспийского энергетического центра. В церемонии принимали участие Президент Азербайджана Ильхам Алиев, Президент Турции Ахмет Недждет Сезер, Президент Грузии Михаил Саакашвили, Президент Казахстана Нурсултан Назарбаев, высокопоставленные должностные лица США, Великобритании и других стран. Каспийский энергетический центр стал первым бесплатным и, таким образом, доступным каждому, кто заинтересован в получении знаний о Каспийском энергетическом секторе, научным центром в регионе. Как отмечает официальный сайт посольства АР в Китае: «Каспийский энергетический центр создан для демонстрации грядущим поколениям Азербайджана и зарубежным гостям истории освоения богатых нефтяных и газовых ресурсов Каспия. Экспонаты, изготовленные Лондонским научным музеем, рассказывают об истории разведки нефтяных и газовых месторождений, нашедших свое решение технологических проблемах, освоении месторождений, проектах трубопроводов. Все это отражено в 229 контексте культуры региона» . Согласно отчету «BP в Азербайджане» за 2005 год, «задачей центра является демонстрация проектов, способствующих развитию Каспийского энергетического сектора, в который, в частности, задействован SPU (Strategic Performance Unit) АР... Особое внимание уделяется работе с детьми и местными сообществами. До конца 2005 года центр посетили 3000 человек, половина из которых учащиеся в возрасте от 8 до 16 лет» . 227 228 В 2005 году Каспийский энергетический центр принял участие в недели науки, организованной совместно с Великобританией, и начал проводить мероприятия и запустил программы совместно с другими образовательными организациями, такими как Британский совет. В том же 2005 году был запущен проект «Альтернативные источники энергии» (The «Energy Bus»), разработанный совместно с представительством ОБСЕ в Азербайджане, Международной финансовой корпорацией (IFC) и фондом «Евразия». Задачами проекта были распространение информации об эффективном использовании энергии в сельской местности, об используемых повсеместно альтернативных источниках энергии и помощь изолированным деревням в принятии наиболее эффективного, долгосрочного и рентабельного источника энергии. Помимо прочего, в июле 2005 года была завершена программа повышения квалификации преподавателей английского языка Азербайджанской государственной нефтяной академии, спонсируемая корпорацией BP и осуществленная организацией Британский Совет. В следующем, 2006, году возобновил работы Каспийский энергетический центр, способствующий, в частности, повышению уровня среднего образования, предоставляя информацию о природных ресурсах страны и способах их использования в повседневной жизни. Так, в 2006 году центр посетили 6300 человек, две трети из которых - это учащиеся средней школы. Расходы центра в 2006 году составили 1,44 миллиона долларов. 2006 год явился началом запуска Программы инклюзивного образования для сельских районов Rural inclusive education programme (RIEP - Rural inclusive education programme). Проект осуществлялся Международной медицинской службой (IMC - International Medical Corps) совместно с азербайджанскими национальными органами, включая министерство образования и финансировался британской компанией British Petroleum. Пилотный проект запущен в Евлахе с долгосрочной перспективой разработки работающей модели инклюзивного образования. Азербайджанская неправительственная организация Мадад в 2006 году осуществила запуск программы сетевого взаимодействия школ и глобального гражданства (school connectivity and global citizenship programme), обеспечивающую азербайджанские школы компьютерами и доступом к интернету и способствующую вовлечению молодого поколения азербайджанцев в глобальные процессы. Программа финансируется компанией British Petroleum, Шеврон Корпорейшн (Chevron Corporation) - глобальной энергетической и нефтехимической компанией, министерством образования Азербайджана и Министерством связи и информационных технологий Азербайджанской Республики. Согласно отчету за 2006 год, запущены новые стипендиальные программы, способствующие получению азербайджанцами образования в Великобритании и получению степени магистра в следующих областях науки: общественное управление, банковская деятельность, финансы и учет, экономика. В 2007 году компания BP реализовала ряд образовательных программ в Азербайджане. Во-первых, продолжил работу Каспийский энергетический центр, на что BP совместно с другими компаниями потратила 1.039 млн долларов. Были запущены новые проекты. В марте совместно с Британским Советом была запущена работа научного семинара «Энергия в нашей жизни», в котором приняли участие учащиеся четырех школ и детского дома Гызыл Дэш (Gizil Dash). Каспийский энергетический центр также разработал учебную программу по энергетике для среднего образования, которая поступила в школы в ноябре 2007 года. В июне компания BP участвовала в финансировании нового гранта для организации Junior Achievement Azerbaijan (JAA - Достижения молодежи Азербайджана). Согласно информации, представленной на официальном сайте организации, её цель - вдохновить и подготовить молодых людей к успешной деятельности в сфере глобальной экономики . Организация является элементом глобальной сети Junior Achievement. Грант призван расширить сферу деятельности организации и предоставить учащимся и учителям 15 школ хатаинского, сабаильского районов города Баку и гарадагского района Азербайджана возможность получения образования в сфере экономики и бизнеса. В 2007 году запущен Проект COMEEP (Community economics education programme - Общественная экономическая образовательная программа), призванный обеспечить получения образования в сфере экономики и бизнеса, созданный при поддержке компании British Petroleum совместно с представителями местных бизнес кругов и местными жителями, стремящимися улучшить своё образование в сфере коммерции, маркетинга, бизнес этики, а также начать собственный бизнес. Программа была проведена организацией Junior Achievement Azerbaijan в девяти культурных центрах, расположенных в городах Евлах, Самух, Акстафа, Уджар, Кюрдамир и Агдаш. В 2007 году 42 предпринимателя получили поддержку от организации, на программу было затрачено 133.000 долларов. В 2007 году также запущен Проект по занятости молодежи и расширению экономических возможностей (Youth employment and economic opportunities expansion initiative). Инициатива осуществлена местной неправительственной организацией Umid и разработана для адаптации образовательных программ к потребностям молодежи. В 2007 году компания British Petroleum продолжила внедрение обучения, основанного на информационных и коммуникационных технологиях в сельских школах, расположенных вблизи трубопроводов BTC/SCP (Baku- Tbilisi-Ceyhan - Баку-Тбилиси-Джейхан)) / (South Caucasus Pipeline - ЮжноКавказский трубопровод) и WREP (Western Route Export Pipeline - Экспортный Трубопровод по Западному Маршруту), а также в других школах. На проект за год было потрачено 147.000 долларов. Специальный договор, подписанный в августе 2007 года, распространил действие договора ещё на 15 школ в районе Сангачальского терминала. До конца 2007 года на осуществление проекта по дополнительному договору было потрачено 100.000 долларов. Работа по программе RIEP (Rural inclusive education programme - Программы инклюзивного образования для сельских районов) была продолжена совместно с Международной медицинской организацией. Многие дети получили поддержку, 12 были интегрированы в обычные классы, 12 учителей получили специальное образование по овладению обучающими технологиями, направленными на ребенка с особыми потребностями. Образовательный материал по инклюзивному обучению был разработан и распространен в Баку, Сумгаите, Мингячевире и Евлахе. В 2007 году компания British Petroleum полностью или частично финансировала три стипендиальные программы в Азербайджане: 1. Стипендиальная программа для студентов, стремящихся получить образования в нефтегазовой сфере в Азербайджане. В 2007 году 50 студентов университетов, специализирующихся в нефтяной инженерии и изучающих науки о земле, и 15 студентов из общества азербайджанских молодых специалистов-разработчиков получили единовременную стипендию в размере 1000 долларов каждый для продолжения своего образования. 2. Азербайджанская нефтегазовая стипендиальная программа. Эта программа дает возможность студентам (бакалаврам и магистрам), получающим образование в сфере инженерии и наук о земле получить образование в университетах США, Великобритании, Турции, России и Азербайджана. 3. Стипендиальная программа для специалистов. Эта инициатива позволяет азербайджанским выпускникам пройти дополнительное обучение в Великобритании. В 2007 году из 71 претендента были выбраны восемь человек, которые получили возможность продолжить обучение в ведущих британских университетах. 234 Согласно отчету BP за 2008 год , Каспийский энергетический центр продолжил свою работу. Также был дополнительно запущен интерактивный научный проект с целью сделать информацию более доступной и поднять уровень образования в Азербайджане. Также продолжили работу три основные стипендиальные программы. Программы Каспийского энергетического центра были адаптированы для основных двух целевых аудиторий - школьников старше 12 лет и студентов технических вузов. За 2008 год Каспийский энергетический центр принял 5478 посетителей, 80 процентов из которых - дети. В апреле 2008 года в Баку BP совместно с организацией Британский Совет запустила интерактивный научный проект. Проект представлял студенто-центричные программы обучения, три семинара по обучению учителей интерактивному преподаванию работали в течение 2008 года - в них приняли участие 53 учителя. В 2008 года корпорация BP полностью или частично спонсировала три стипендиальные программы: 1. Стипендиальная программа для студентов, стремящихся получить образования в нефтегазовой сфере в Азербайджане. 2. Азербайджанская нефтегазовая стипендиальная программа. 3. Стипендиальная программа для специалистов. Эта инициатива позволяет азербайджанским выпускникам пройти дополнительное обучение в Великобритании. В 2007 году из 71 претендента были выбраны семь человек, которые получили возможность продолжить обучение в ведущих британских университетах. Шесть из них закончили свое образование в Великобритании и вернулись в Азербайджан в 2008 году. Последний студент приступил к обучению в октябре 2008 года. В 2008 году компания BP продолжила финансовую поддержку Ассоциации Британских Выпускников. В марте была организована региональная конференция «Европейская политика добрососедства - доступ к чему?» Это мероприятие объединило Ассоциации Британских выпускников Азербайджана, Г рузии и Израиля. Отдельным важным аспектом деятельности компании British Petroleum стала «Муниципальная программа обучения взрослых». Для расширения бизнес возможностей местного сообщества компания BP запустила ряд образовательных программ, управляемых местными неправительственными организациями. Задачей BP стало расширения доступа к интернету и дистанционному образованию для местного бизнес сообщества. Азербайджанская неправительственная организация Мадад» продолжила работу над проектом «Сетевое взаимодействие школ и глобальное гражданство». Вторая стадия проекта подразумевала расширение сферы деятельности и вовлечение 12ти нестоличных средних школ в программу. В 2008 году 1904 участника проекта окончили курсы компьютерной грамотности в 94 центрах. Согласно отчету BP за 2009 год , организация расширила свою деятельность. Началось это с подписания Меморандума Согласия (memorandum of understanding (MoU) с университетом Кавказ. В соответствии с договором, университет должен расширить свои образовательные программы, включив курс по химии, нефтепромышленность и инженерии. Проект был рассчитан на три года и разделен на три стадии. Со своей стороны в соответствии с договором компания BP оказывала финансовую поддержку лабораториям, соответствующим исследованиям и оснащению материалами, необходимыми для обучения трем новым дисциплинам. В рамках сотрудничества с высшими учебными заведениями Азербайджана компания BP финансировала работу летней школы, включавшей курс седиментологии (учение об осадочных породах) и структурной геологии для студентов-бакалавров. Курсы, проводимые в Баку, были направлены на создание научных знаний, оказание помощи молодому поколению ученых- геологов в развитии навыков и умений и на способствование развитию углеводородной индустрии в Азербайджане. Очевидно, что с каждым годом компания British Petroleum расширяла сферу деятельности, осуществляя спонсирование социальных и образовательных проектов, рассчитанных на учеников, студентов и выпускников вузов. Сотрудничество с компанией дало возможность получить образование и сделать карьеру. Таким образом, азербайджанцы получили значительную мотивацию в изучении английского языка, который стал инструментом достижения данной цели. В последующие годы компания активно расширяет свою деятельность на территории Азербайджана, поддерживая существующие проекты и запуская новые. Особо следует отметить, что языковые курсы, проводимые BP, ставят своей целью не только обучение персонала разговорному английскому языку, но и предоставление обучающимся знаний в области химии, геологии, экономики, бизнеса, что позволяет BP со временем иметь своих сторонников среди азербайджанской элиты, вовлеченной в процесс принятия внешнеполитических решений. Очевидно, что приоритеты АР заключаются в эффективном использовании природных ресурсов страны и поставок углеводородного сырья на международные рынки. Таким образом, рассмотрев деятельность британских организаций Британский Совет, Би-би-си и BP, мы можем отметить, что продвижение английского языка за рубежом, даже не являясь основной задачей организации, оказывается важнейшей составляющей для успешности действий организации. Азербайджан приветствует желание Великобритании распространить английский язык на своей территории и всячески способствует предлагаемым инициативам, понимая, что распространение английского языка, являющегося языком глобального общения, в Азербайджане способствует повышению статуса Азербайджана на мировой арене. Поскольку британские организации действуют через министерство образования Азербайджана и азербайджанские престижные высшие учебные заведения, их деятельность, приобретая официальный статус, гарантирует более успешное достижение целей по продвижению экономических и политических интересов Великобритании в Азербайджане. Таким образом, указанные британские организации являются эталоном эффективного инструмента языковой политики государства, не только активно формируя глобальную картину мира, но и продвигая интересы Великобритании на постсоветском пространстве.
<< | >>
Источник: НИЯЗОВА Галина Юрьевна. ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ ПОЛИТИКИ РОССИИ И ВЕЛИКОБРИТАНИИ В АЗЕРБАЙДЖАНЕ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ. Диссертация. СПбГУ.. 2014

Еще по теме § 2. Деятельность Великобритании по распространению английского языка в Азербайджане.:

  1. НИЯЗОВА Галина Юрьевна. ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ ПОЛИТИКИ РОССИИ И ВЕЛИКОБРИТАНИИ В АЗЕРБАЙДЖАНЕ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ. Диссертация. СПбГУ., 2014
  2. Батурина Юлия Всеволодовна. ФОРМИРОВАНИЕ АРГУМЕНТАТИВНЫХ СТРАТЕГИИ У МАГИСТРАНТОВ- ПСИХОЛОГОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЕТЕВЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА), 2015
  3. Сеничкина Ольга Авенировна. Методы оценивания сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов-психологов (на материале английского языка). Диссертация, СПбГУ., 2016
  4. Статья 34. Гражданам Республики Беларусь гарантируется право на получение, хранение и распространение полной, достоверной и своевременной информации о деятельности государственных органов,
  5. Крылова Елена Александровна. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ В УСЛОВИЯХ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА ОСНОВЕ МОНИТОРИНГ-ТЕХНОЛОГИИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА). Диссертация, СПбГУ., 2015
  6. ГРИГОРЬЕВА АНАСТАСИЯ СЕРГЕЕВНА. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО РОССИИ И ГЕРМАНИИ (ОПЫТ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ РАДИОЧАСТОТНОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ). Диссертация, СПбГУ., 2014
  7. Говорун Светлана Викторовна. Развитие навыков и умений аудирования у студентов-востоковедов, изучающих английский язык . Диссертация. СПбГУ., 2015
  8. Коврижкина Дарья Геннадьевна. ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ВЫРАЖЕНИЮ ЭМОЦИЙ СРЕДСТВАМИ РУССКОГО ЯЗЫКА (ПРОДВИНУТЫЙ ЭТАП). Диссертация, СПбГУ., 2015
  9. Крюкова Екатерина Борисовна. Художественная литература в контексте философских рефлексий языка (вторая половина ХХ в.) Диссертация, Русская христианская гуманитарная академия., 2015
  10. Векшина Наталия Михайловна. МИССИОНЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ В СИБИРИ И НА ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX В. Диссертация. СПбГУ., 2014
  11. Статья 128. Компетенция, организация и порядок деятельности органов прокуратуры
  12. Статья 124. Компетенция, порядок создания и деятельности органов местного управления и
  13. Статья 131. Компетенция, организация и порядок деятельности Комитета государственного контроля
  14. Волкова Алена Игоревна. МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ И ПУТИ СНИЖЕНИЯ РИСКОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАЛЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ., 2013
  15. Статья 111. Судьи не могут осуществлять предпринимательскую деятельность, выполнять иную оплачиваемую работу, кроме преподавательской и научно­исследовательской.
  16. Статья 105. Порядок деятельности Палаты представителей, Совета Республики, их органов, депутатов Палаты представителей и членов Совета Республики определяется
  17. Статья 50. Каждый имеет право сохранять свою национальную принадлежность, равно как никто не может быть принужден к определению и указанию национальной принадлежности.
  18. Статья 13. Собственность может быть государственной и частной.
  19. Статья 106. Исполнительную власть в Республике Беларусь осуществляет Правительство - Совет Министров Республики Беларусь - центральный орган государственного управления.
  20. Статья 127. Генеральный прокурор и нижестоящие прокуроры независимы в осуществлении своих полномочий и руководствуются законодательством.