Sci.lecture.center

Sci.lecture.center ©

info@lecture.center

Сеничкина Ольга Авенировна. Методы оценивания сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов-психологов (на материале английского языка). Диссертация, СПбГУ.. 2016

Целью диссертационного исследования является разработка адекватных методов оценивания основных составляющих профессионально ориентированной коммуникативной компетенции студентов-психологов и внедрения этих методов в учебную программу.

| >>

Введение

Глава 1. Лингвистические методы оценивания профессионально ориентированной коммуникативной компетенции студента-психолога

Иностранный язык специальности как средство развития профессиональной компетентности будущего специалиста-психолога 1.1.1. Структура профессиональной компетентности современного специалиста-психолога

Роль иностранного языка специальности в развитии профессиональной компетентности будущего специалиста-психолога

Основные компоненты иноязычной профессионально ориентированной коммуникативной компетенции

Становление тестирования как метода оценивания и контроля в педагогике 1.2.1. Эволюция тестологических идей

Виды и функции педагогических тестов

Математико-статистические теории анализа тестовых заданий

Современная теория педагогических измерений

1.3.3. Обоснование выбора логистической функции для статистической обработки результатов итогового тестирования

Выводы по главе 1

Глава 2. Экспериментальное исследование методов оценивания и контроля англоязычной коммуникативной компетенции студентов-психологов

Организация контрольно-измерительных мероприятий в процессе обучения английскому языку студентов-психологов

Разработка тестовых материалов

Составление банка тестовых заданий

Апробирование экспериментального теста

Составление итогового теста

Контроль навыков и умений аудирования

Процедура тестирования

Обработка и интерпретация результатов тестирования 2.3.1. Анализ результатов тестирования в рамках классической теории статистического анализа результатов теста

Интерпретация результатов тестирования

Метод проектов в обучении профессионально ориентированному иноязычному общению как способ контроля сформированности языковой и социолингвистической компетенций

Выводы по главе 2

Заключение

Список использованных сокращений

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 2. Образец экспериментального предтеста Раздел 1. «Чтение»

Приложение 5. Анкета студента после прохождения итогового письменного тестирования

Приложение 6. Результаты статистической обработки результатов теста при помощи программы ITEMAN (tm) for 32-bit Windows, Version 3.6 Copyright (c) 1982-1998 by Assessment Systems Corporation

Приложение 7. Образцы дополнительных нормированных тестовых заданий из банка тестовых заданий для промежуточного и текущего контроля

Помощь с написанием учебных работ

Книги и учебники по дисциплине Теория и методика обучения и воспитания:

Батурина Юлия Всеволодовна. ФОРМИРОВАНИЕ АРГУМЕНТАТИВНЫХ СТРАТЕГИИ У МАГИСТРАНТОВ- ПСИХОЛОГОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЕТЕВЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА) - 2015 год

- История педагогики и образования - Общая педагогика, история педагогики и образования - Теория и методика обучения и воспитания -

- Журналистика - Исторические направления - Культурология - Педагогические направления - Политология - Право - Психологические направления - Религиоведение - Социологические направления - Технические науки - Филология, лингвистика, языки и языкознание - Философские направления - Экономика и финансы - Lecture.Center

Sci.lecture.center

Sci.lecture.center ©

info@lecture.center