ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ I I
В ходе исследования теории и практики обучения иноязычным аргументативным стратегиям нами была разработана и апробирована авторская методика обучения аргументативной речи с использованием психологических стратегий средствами сетевых компьютерных технологий.
Данная методика характеризуется специфическим содержанием обучения, основными компонентами которого являются:- сферы коммуникативной деятельности, темы, ситуации общения, социальные роли;
- языковой материал, отражающий общие закономерности и специфику построения аргументативной речи;
- речевой материал, представляющий собой устные и письменные аргументативные тексты-образцы аргументативной речи с использованием
определенных стратегий: избегания, приспособления, компромисса, соперничества, сотрудничества, реализуемых в тактиках «эхо»-
реагирования, ухода от ответа, частичного согласия, тактике угрозы и др. ;
- знания о системе идей, понятий и законов логики аргументативного процесса; о языковых и речевых средствах аргументации; об изменениях эмоционального и физического состояния коммуникантов в процессе аргументации;
- речевые навыки и умения;
- учебные умения;
- специальные умения (умения социального взаимодействия, умения наблюдения за ходом коммуникативного аргументативного процесса с использованием стратегий, способности к рефлексии);
-умения самостоятельной учебной деятельности с использованием сетевых компьютерных технологий;
-навыки и умения аргументативной речи с использованием стратегий формируются на базе отобранного нами языкового и речевого материала.
Единицей отбора языкового материала является аргументативный речевой образец; речевого материала - аргументативный текст. Аргументативные модули относятся к макроединицам организации материала и строятся по тематико-ситуативному принципу.
Компоненты обучающего аргументативного модуля: введение, работа с аргументативным текстом-образцом, создание аргументативного сообщения в жанре устной или письменной речи, самостоятельная работа по продуцированию аргументативного текста определенного типа, самостоятельный анализ логического и лингвистического уровней и психологический самоанализ продуцированного аргументативного устного текста; представлены различными типами упражнений, составляющими особый комплекс.
Упражнения в составе комплекса для формирования умений иноязычного аргументатирования с использованием стратегий делятся на: а) персуазивно-нацеленные, включающие стратегически-направленные и тактически-направленные; б) электронно-реализуемые, имеющие в своем составе поисково-информационные, дистанционно-коммуникационные и аналитические; в) самостоятельно выполняемые, включающие упражнения на самоконтроль, самонаблюдение с самокоррекцией и самооценку; г) построение и реализацию аргументативной речи с использованием стратегий и на приемы воздействия; д) языковые, условно-речевые и речевые.
Данный комплекс упражнений для обучения иноязычной аргументативной речи с использованием стратегий средствами сетевых компьютерных технологий реализован посредством размещения в сети Интернет сайта, который в настоящее время успешно используется на факультете психологии Санкт-Петербургского государственного
университета.
В результате разведывательного эксперимента была уточнена гипотеза исследования, определены основные положения методики обучения иноязычной аргументативной речи с использованием стратегий средствами сетевых компьютерных технологий.
Обучающий эксперимент на основе разработанной методики подтвердил актуальность методики обучения стратегиям аргументации на английском языке средствами сетевых компьютерных технологий и эффективным образом сказался на уровне сформированности иноязычных навыков и умений аргументативной речи.
Еще по теме ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ I I:
- ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
- ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
- ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
- ГЛАВЕ 4 ФОРМИРОВАНИЕ ОПОРНЫХ НЕЙТРОННЫХ ПОЛЕЙ С РАЗНООБРАЗНОЙ ФОРМОЙ СПЕКТРОВ И МЕТОДИКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ СПЕКТРАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК НЕЙТРОННЫХ ДЕТЕКТОРОВ
- СОДЕРЖАНИЕ
- Статья 112. Суды осуществляют правосудие на основе Конституции и принятых в соответствии с ней иных нормативных актов.
- Постановка задачи
- Методы расчёта спектральных характеристик нейтронных детекторов
- КОНСТИТУЦИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 1994 ГОДА,
- *В соответствии со статьей 1 Закона Республики Беларусь «О порядке вступления в силу Конституции Республики Беларусь» вступила в силу со дня ее опубликования.
- РАЗДЕЛ І ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ
- Статья 1. Республика Беларусь - унитарное демократическое социальное правовое государство.
- Статья 2. Человек, его права, свободы и гарантии их реализации являются высшей ценностью и целью общества и государства.
- Статья 3. Единственным источником государственной власти и носителем суверенитета в Республике Беларусь является народ.
- Статья 4. Демократия в Республике Беларусь осуществляется на основе многообразия политических институтов, идеологий и мнений.