<<
>>

Процедура тестирования

После составления теста и проведения процедуры модерации носитель языка, принимающий активное участие в международном экзамене IELTS, провел экспертизу теста. После внесения всех исправлений и повторной экспертизы было проведено тестирование в соответствии с составленным и одобренным на кафедре английского языка для факультета психологии планом, затем была проделана работа по статистической обработке

результатов, подверглись коррекции критерии формирования оценки, выставлена итоговая оценка.

При составлении графика проведения тестовых испытаний во внимание принимались реальные технические возможности, наличие аудиторного фонда и прочие факторы.

Так, А. Анастази отмечает, что различие результатов одного и того же теста, проведенного в начале и конце недели, при прочих равных условиях, может составлять более 30 процентов (Анастази, 2006). Поэтому для проведения письменного тестирования был выбран день в начале недели — вторник.

В соответствии с экспериментальными данными о временной зависимости степени утомления, приведенными по Черненко (Черненко, 2000), заметное проявление утомления тестируемых начинается через 36 минут, а по истечении 45 минут тестирования объем осознанно воспри­нимаемой информации сильно сокращается, следовательно, оптимальное время тестирования составляет 40-45 минут (Черненко, 2000). Так, субтест «Письмо» состоит из двух заданий с рекомендованным временем выполнения 40 минут на каждое. Выполнив первое задание, испытуемый переключает свое внимание на выполнение второго задания, откладывает написанный тест, берет другой бланк, находит второе задание и т. д., то есть интеллектуальное напряжение снижается, а следовательно, в момент переключения он отдыхает и далее готов ко второй части теста продолжительностью 40 минут. Субтест «Чтение», состоящий из 16 тестовых вопросов продолжительностью 45 минут, по этим же причинам объединили с субтестом «Практическое использование грамматического материала», состоящим из 34 тестовых вопросов продолжительностью 34 минуты. Тест длиной в 50 вопросов считается оптимальным, в соответствии с данными А. И. Буравлева и В. Ю. Переверзева (Буравлев, Переверзев: http://www.e-ioe.ru/sod/99/2 99/st160.html).

2.3.

<< | >>
Источник: Сеничкина Ольга Авенировна. Методы оценивания сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов-психологов (на материале английского языка). Диссертация, СПбГУ.. 2016

Еще по теме Процедура тестирования:

  1. КОНСТИТУЦИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 1994 ГОДА,
  2. *В соответствии со статьей 1 Закона Республики Беларусь «О порядке вступления в силу Конституции Республики Беларусь» вступила в силу со дня ее опубликования.
  3. РАЗДЕЛ І ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ
  4. Статья 1. Республика Беларусь - унитарное демократическое социальное правовое государство.
  5. Статья 2. Человек, его права, свободы и гарантии их реализации являются высшей ценностью и целью общества и государства.
  6. Статья 3. Единственным источником государственной власти и носителем суверенитета в Республике Беларусь является народ.
  7. Статья 4. Демократия в Республике Беларусь осуществляется на основе многообразия политических институтов, идеологий и мнений.
  8. Статья 5. Политические партии, другие общественные объединения, действуя в рамках Конституции и законов Республики Беларусь, содействуют выявлению и выражению политической воли граждан, участвуют в выборах.
  9. Статья 6. Государственная власть в Республике Беларусь осуществляется на основе разделения ее на законодательную, исполнительную и судебную.
  10. Статья 7. В Республике Беларусь устанавливается принцип верховенства права.
  11. Статья 8. Республика Беларусь признает приоритет общепризнанных принципов международного права и обеспечивает соответствие им законодательства.
  12. Статья 9. Территория Республики Беларусь является естественным условием существования и пространственным пределом самоопределения народа, основой его благосостояния и суверенитета Республики Беларусь.