<<
>>

Выводы

Эволюция развития любой системы практически всегда представляет собой довольно сложный процесс. Это подтверждается и при исследовании эволюционных процессов, происходящих в системе той или иной тематической медиакоммуникации.

Они основаны, прежде всего, на понимании цепочки ключевых факторов, послуживших для осознания того, как происходит сам процесс взаимодействия субъектов, в частности, при слиянии определенной сферы деятельности со СМИ. Сама цепочка представляет собой следующие действия: зарождение явления (сферы деятельности) - его дальнейшее развитие - становление явления как темы для источника информации - «первые шаги» в представлении темы в СМИ - широкое использование документальных, журналистских, художественных средств в описании явления - создание в них полноценной текстовой, порой

и устной информации о явлении - возникновение в создаваемой информационной среде специализированной информации, в свою очередь, делящейся на ряд «малых» тем - в некоторых случаях формирование специализированных каналов передачи информации.

Если рассматривать этот процесс по более упрощенной схеме, то он сводиться к следующему (см. рис. 5):

В рамках изучаемой нами спортивной медиакоммуникации, в качестве исследуемого явления (сферы деятельности) выступает спорт, а в качестве канала информации - СМИ. В данной главе вся коммуникативная цепочка взаимосвязи массмедиа со спортом прослежена на примере только одного средства массовой информации - периодической печати. Такой выбор был обусловлен тем, что пресса стала первым информационным каналом. Благодаря своим приоритетным возможностям она была и первым представителем массмедиа, который вступил в коммуникативный контакт со спортом.

Причем это произошло задолго до того момента, как спорт был официально признан в рамках российского общества, но тем не менее, как само явление он уже существовал. Если рассматривать поэтапно этот контакт в рамках проведенного исследования, то он выглядит так:

зарождение спорта, как явления - распространение его в российском обществе на уровне забав, игрищ (включая, формирование отдельных видов спорта) - описание темы спорта в пражурналистских (летописи, былины, а также их разновидности (поучения, жития, сказания)) и документальных источниках - продолжение культивирования на Руси «спортивных» занятий как забавы - появление первой рукописной газеты - первая информация о «спорте» на уровне отдельных слов (терминов), фраз, раскрывающих его как действие, которое совершается на социально-бытовом уровне - внедрение

практик физического воспитания и «телесных» упражнений в систему образования в допетровскую эпоху - отражение развития физических занятий в Российском государстве в документальных источниках и просветительских сочинениях - реформы Петра I по популяризации отдельных видов физических занятий, упражнений - официальное признание на государственном уровне отдельных спортивных дисциплин - описание спортивно-игровых действий в юрналах - выход первых периодических изданий в России - появление первых определений, связанных со спортом, на примере «телесного и физического воспитания» - переход «спортивной» информации из литературных, исторических и научных источников в журналистские - появление первых публикаций, где цельно или фрагментарно происходит упоминание о физических упражнениях, занятиях - выход первых «спортивных» журналистских материалов - введение журналистами термина «спорт» в русский язык - зарождение специализированной спортивной прессы.

Как видно из данной схемы, сам коммуникативный процесс взаимоотношений прессы и спорта довольно обширен и включает 18 основных этапов. Одни из них характеризуют самостоятельное развитие каждого вида деятельности, другие - подготовительные или переходные стадии при вступлении в контакт печати со спортом, третьи - получение «продуктов» взаимодействия (например, в рамках печатных СМИ к ним относятся спортивные публикации, специализированные издания как тип).

Кроме того, проведенное исследование доказало, что на каждом этапе коммуникативных преобразований большую роль играют базовые и вспомогательные элементы. В нашем случае в качестве основных элементов со стороны спорта стали отдельные виды, которые позволили создать информационный повод. Со стороны СМИ - рукописные и печатные издания, где была представлена информация о спорте. В рамках вспомогательных элементов рассматривались литературные, документальные и научные источники, которые во многом способствовали в те или иные периоды коммуникативных отношений печати и спорта найти пути перехода на новый уровень развития.

В целом, резюмируя вышесказанное, можно подчеркнуть, что практически любая сфера деятельности общества способна стать основой для медиаинформации. Многое зависит от того, насколько быстро тот или иной медиаканал обратит на нее внимание. Сам процесс на первоначальной стадии может тянуться веками, как это было выявлено на примере исследования взаимоотношений печати и спорта. На определенной стадии взаимовлияние может значительно ускориться, и время эволюционных преобразований сократится до нескольких лет, что хорошо прослеживается в период, когда в середине XIX в. спорт официально признается обществом, и практически одновременно резко возрастает к нему интерес со стороны печатных СМИ. Стоит отметить, что такой опыт в рамках установки «долговременных» отношений между печатью и спортом позволил другим СМИ (радио, телевидение), появившимся в XX в., наладить коммуникативные отношения со спортом намного быстрее.

<< | >>
Источник: Войтик Евгения Анатольевна. СПОРТИВНАЯ МЕДИАКОММУНИКАЦИЯ В РОССИИ: ЭВОЛЮЦИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ. Диссертация, СПбГУ.. 2014

Еще по теме Выводы:

  1. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
  2. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
  3. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
  4. Статья 112. Суды осуществляют правосудие на основе Конституции и принятых в соответствии с ней иных нормативных актов.
  5. СОДЕРЖАНИЕ
  6. КОНСТИТУЦИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 1994 ГОДА,
  7. *В соответствии со статьей 1 Закона Республики Беларусь «О порядке вступления в силу Конституции Республики Беларусь» вступила в силу со дня ее опубликования.
  8. РАЗДЕЛ І ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ
  9. Статья 1. Республика Беларусь - унитарное демократическое социальное правовое государство.
  10. Статья 2. Человек, его права, свободы и гарантии их реализации являются высшей ценностью и целью общества и государства.
  11. Статья 3. Единственным источником государственной власти и носителем суверенитета в Республике Беларусь является народ.
  12. Статья 4. Демократия в Республике Беларусь осуществляется на основе многообразия политических институтов, идеологий и мнений.