<<
>>

Способы описания эмоции восхищения

1. Я (он, она, они) восхищался(лась, лись) (+ кем, чем); Меня (его, ее, их) восхищало + что.

2. Это было прекрасно (превосходно, отлично, замечательно, чудесно, восхитительно, бесподобно, дивно, шикарно, изумительно, божественно, необыкновенно).

3. Я (он, она, они) был(а, и) восхищен(а, ы) + кем/чем.

4. Я (он, она, они)получил(а,и) несравненное удовольствие + от чего; глаз не мог(ла, ли) оторвать/ отвести + от кого/чего; был(а, и) без памяти(ума) + от кого/чего; был(а, и) в (полном) восхищении (восторге) + от чего; Этот фильм (музыка) произвел(а, о, и) на меня (на него, на нее, на них) огромное впечатление.

Задание 1. Прочитайте фрагменты художественной литературы. Найдите языковые средства и способы описания эмоции восхищения.

1. Я был в восторге от того, что говорю по-английски и меня, хоть и не всегда с первого раза, но понимают (Гришковец).

2. - А позавчера ночью мне позвонили из Бостона, - сказал Боря, - сказали, что им очень понравилась моя эта фигня... Точнее, они сказали, что в полном восторге от моей темы и зовут к себе работать.

- Шутишь?! - вырвалось у меня (Гришковец).

3. Эпизод из жизни Чарли Чаплина.

Альберт Эйнштейн очень любил фильмы Чарли Чаплина. Он с большой симпатией относился к чаплинскому герою - маленькому человеку, отстаивающему свое право на счастье в мире жестокости и суеты. Однажды ученый написал в письме к Чаплину: «Ваш фильм «Золотая лихорадка» понятен всем в мире, и Вы непременно станете великим человеком. Эйнштейн».

На это Чаплин ответил: «Я вами восхищаюсь еще больше. Вашей теории относительности никто в мире не понимает, а все-таки Вы стали великим человеком».

Задание 2. Опишите эмоцию восхищения. Используйте материал для справок.

1. Вчера моя подруга была на премьере спектакля. Она ...

2. Недавно я ходил(а) в дельфинарий. Советую тебе тоже сходить туда. Я

3.

Мой брат недавно летал в Австралию. Эта страна ...

4. Когда ... первый раз побывал(а) в цирке, он ...

5. Вчера мы гуляли по городу и увидели салют. ...

6. Когда они учились в университете. .была самой красивой девушкой на курсе. Сергей ...

7. Друзья ходил в гости к ... . Они

Материал для справок:

1. .получили несравненное удовольствие от проведенного вечера.

2. . был без ума от нее.

3. .Это было так красиво! Мы глаз не могли оторвать от неба.

4. . он(а) был(а) восхищен(а) смелостью акробатов.

5. .была в полном восторге.

6. .произвела на него огромное впечатление.

7. .чудесно провел время.

Задание 3. Из группы слов уберите одно лишнее. Аргументируйте.

Задание 4. Напишите письмо другу (подруге), расскажите о явлении (событии, человеке, объекте), вызвавшем ваше восхищение. Опишите свою

эмоцию.

Задание 5. Ответьте на вопросы. Как вы думаете, отличается ли невербальное выражение восхищения в культурах разных народов? А как

выражают эмоцию восхищения в вашей стране? Какие жесты и мимика используются?

Работа с иллюстративным материалом (см. прил. 3)

Задание 1. Слайды 2-14. Посмотрите на фотографии. Выразите восхищение увиденным.

Задание 2. Слайды 15- 19. Посмотрите на фотографии. Представьте, что это вы. Выразите эмоцию восхищения.

В заключение урока заполните, пожалуйста, анкету:

1. Я не знал ...

2. Я узнал ...

3. Я научился .

4. Мне понравилось ...

Домашнее задание:

1. Напишите небольшое сочинение на тему «Чем или кем я восхищаюсь в жизни».

2. Составьте диалог, используя изученные способы выражения эмоции восхищения.

<< | >>
Источник: Коврижкина Дарья Геннадьевна. ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ВЫРАЖЕНИЮ ЭМОЦИЙ СРЕДСТВАМИ РУССКОГО ЯЗЫКА (ПРОДВИНУТЫЙ ЭТАП). Диссертация, СПбГУ.. 2015

Еще по теме Способы описания эмоции восхищения:

  1. Способы получения сцинтилляционных нейтронных детекторов с различными спектральными характеристиками
  2. Исследование способов создания опорных нейтронных полей с различной формой энергетических спектров
  3. Статья 41. Гражданам Республики Беларусь гарантируется право на труд как наиболее достойный способ самоутверждения человека,
  4. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
  5. Статья 37. Граждане Республики Беларусь имеют право участвовать в решении государственных дел как непосредственно, так и через свободно избранных представителей.
  6. Формулировка целей и задач исследования
  7. Фролов Алексей Александрович. ПРОБЛЕМА СТИЛЯ МЫШЛЕНИЯ В ФИЛОСОФИИ В.В. РОЗАНОВА. Диссертация. СПбГУ., 2014
  8. СОДЕРЖАНИЕ
  9. Статья 44. Государство гарантирует каждому право собственности и содействует ее приобретению.
  10. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
  11. КОНСТИТУЦИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 1994 ГОДА,
  12. *В соответствии со статьей 1 Закона Республики Беларусь «О порядке вступления в силу Конституции Республики Беларусь» вступила в силу со дня ее опубликования.
  13. РАЗДЕЛ І ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ